Методическая разработка теоретического занятия для преподавателя Тема: «Введение. Общие вопросы клинической фармакологии. Фармакодинамика. Фармакокинетика» МДК.05.04. Клиническая фармакология. ПМ.05. Оказание скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах, в том числе вне медицинской организации

Методическая разработка теоретического занятия для преподавателя по теме: «Введение. Общие вопросы клинической фармакологии. Фармакодинамика. Фармакокинетика» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 31.02.01 Лечебное дело, утвержденным Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 04.06.2022 № 526 и рабочей программой по МДК.05.04. Клиническая фармакология ПМ.05. Оказание скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах в том числе вне медицинской организации, и рассчитана на одну лекцию – 2 академических часа.

Методическая разработка теоретического занятия (лекции) предназначена для проведения занятия с обучающимися 3 курса специальности 31.02.01 Лечебное дело. Разработка направлена на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) к уровню подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 Лечебное дело.

В рамках лекции планируется освоение содержания темы «Общие вопросы клинической фармакологии. Фармакодинамика. Фармакокинетика», что позволит сформировать у обучающихся общие и профессиональные компетенции, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.

В результате освоения темы по МДК.05.04. Клиническая фармакология формируются и личностные результаты.

Методическая разработка содержит мотивационные установки, цели занятия, интеграционные связи, технологическую карту занятия, план учебного занятия, перечень основной и дополнительной литературы, вопросы для фронтального опроса, план-конспект лекции, информационный блок лекции и приложение – презентация лекции.

Актуальность данной темы напрямую связано с обеспечением безопасности и эффективности лекарственной терапии, лекарственных взаимодействиях, которые являются важной клинической проблемой при лечении пациента, необходимости персонализированного подхода, где доза и выбор препарата подбираются с учётом особенностей конкретного пациента. Это особенно актуально для уязвимых групп: беременных женщин, детей, пожилых людей, пациентов с заболеваниями печени или почек. С появлением на рынке новых лекарственных средств возникает необходимость изучать их свойства, в том числе особенности фармакокинетики и фармакодинамики, чтобы оценить реальную пользу и риски в клинической практике.

Тема имеет важную практическую значимость для будущей работы фельдшера. Обучающиеся учатся анализировать действие лекарств, оценивать рациональность назначений и принимать решения в конкретных клинических ситуациях. 

В ходе лекции преподаватель демонстрирует презентацию, создает проблемную ситуацию на занятии, чтобы вызвать у обучающихся затруднение, интерес к теме и мотивировать к активному поиску новых знаний.

 При актуализации опорных знаний, обобщении и систематизации полученных знаний, преподаватель осуществляет диагностику уровня усвоения материала, определяет проблемные места в знаниях и обращает на них внимание, использует разные способы обратной связи.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Методическая разработка теоретического занятия для преподавателя Тема: «Введение. Общие вопросы клинической фармакологии. Фармакодинамика. Фармакокинетика» МДК.05.04. Клиническая фармакология. ПМ.05. Оказание скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах, в том числе вне медицинской организации