Методическая разработка внеаудиторного мероприятия профессиональной направленности: Познавательно-развлекательная игра «Есть контакт!» для студентов профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

На классных часах эффективно проведение различных интеллектуальных игр, так как игра является одним из важнейших условий активизации познавательной деятельности студентов, формирования общих компетенций. Развитие студента в ходе игры происходит в неразрывной связи с развитием у него логического мышления и умения выражать свои мысли словами. Через игру и в игре постепенно готовится сознание студента к предстоящим изменениям условий жизни, отношений со сверстниками и взрослыми. В игре формируются такие личностные качества, необходимые будущему профессионалу, как внимательность, ответственность, кропотливость, уверенность, тщательность, аккуратность, осторожность, самостоятельность, организованность, развиваются творческие способности, умение работать коллективно.

Проведение классных часов профессиональной направленности в форме игры позволяет формировать у студента не только общие, но и профессиональные компетенции.

Сущность познавательно-развлекательной игры заключается в том, что студенты выполняют различные задания, предложенные им в занимательной игровой форме, сами находят решения, преодолевая при этом определённые трудности.

Классный час в форме познавательно-развлекательной игры «Есть контакт!».

Цель: обобщение и систематизация знаний и умений по дисциплинам общепрофессионального и профессионального циклов, повышение познавательного интереса к выбранной профессии.

Задачи:

- образовательная: формирование потребности студентов в более глубоком изучении общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей;

- воспитательная:  совершенствование мышления, внимания, творческого воображения; воспитание уверенности в возможность добиться успеха в процессе коллективной деятельности; 

- развивающая: развитие умственной, познавательной и творческой деятельности обучающихся через знакомство с методами применения знаний на практике.

Задачи познавательно-развлекательной игры:

- формирование потребности студентов в более глубоком изучении общепрофессиональных дисциплин;

- повышение общего образовательного уровня в профессиональной области;

- развитие кругозора и мышления у студентов, интереса к профессии, навыков групповой, коллективной работы, коммуникативных умений обучающихся.

Межпредметные связи

Математика, Физика, Введение в профессию, Основы технической механики и слесарных работ, МДК 01.01 Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ, учебная практика.

Средства обучения:

- Презентация

- Творческие проекты студентов

- Карточки с заданиями

Классный час может проводиться для студентов первого курса во втором полугодии, после изучения дисциплин: Введение в профессию, Основы технической механики и слесарных работ, МДК 01.01 Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ и прохождения учебной практики в слесарной мастерской.

Игра состоит из семи раундов, каждый из которых предполагает решение определенных задач и временное ограничение.

Первый раунд «Приветствие команд».  Двум командам (сформированным заранее, по собственному желанию студентов) предстоит сплотиться и выработать стратегию коллективной работы. Для этого им необходимо представиться (название команды, девиз, прокомментировать эмблему). Две команды соревнуются между собой в борьбе за право первым начать игру. Перед началом второго раунда капитаны выходят на сцену, первой начинает этот раунд та команда, чей капитан быстрее разгадает предложенный ребус.

Второй раунд «Разминка». Каждой команде предлагаются по очереди вопросы, отвечать на которые необходимо в течение 1 секунды, за каждый правильный ответ – 1 балл, если команда затрудняется, отвечает другая команда, зарабатывая при этом дополнительный 1 балл.

Третий раунд «Кот в мешке». Необходимо выбрать инструменты, применяемые для разметки. Обосновать каждый инструмент. Оценивается по 8 бальной системе.

Четвертый раунд «Сопоставление» студентам предстоит сопоставить вопросы с правильными ответами.

Пятый раунд – «Мозговой штурм». На данном этапе необходимо разгадать кроссворд.

Шестой раунд  «Самый, самый…», необходимо быстро надуть 3 шарика и приклеить их к стене.

Седьмой раунд  «Самопрезентация». Необходимо подготовить и представить членам жюри самопрезентацию профессионала. В качестве подсказки представлены работы обучающихся по дисциплине Введение в профессию.

В конце игры подводятся итоги и определяется команда – победитель.

Участники: студенты профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Время проведения игры: 45 мин

Место проведения: 205 кабинет.

Оборудование: Интерактивная панель, мультимедийная презентация, вспомогательный раздаточный материал, слесарный инструмент.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Методическая разработка внеаудиторного мероприятия профессиональной направленности: Познавательно-развлекательная игра «Есть контакт!» для студентов профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)