Электронные образовательные ресурсы в процессе освоения дисциплины "Инженерная графика"

Подготовку высококвалифицированных специалистов среднего звена для обеспечения высокотехнологичных производств немыслимо решить без использования новых технологий обучения, что является приоритетной задачей в области образования.  И на первом плане стоит компьютеризация образования. Она радикально меняет характер учебного процесса. Позволяет в полной мере раскрыть творческий потенциал и педагога и обучающегося.

 Развитие новых информационных технологий XXI века ставит перед педагогической наукой задачу осмысления традиций и оценки инноваций при выработке стратегии и тактики развития технического образования.

Одной из составляющих является владение профессионально-ориентированным языком технической культуры – языком графики. В условиях сегодняшнего мира массовых коммуникаций, необходимости уплотнения огромного объема информации и возможностей, предоставляемых новыми информационными технологиями, графическая культура обретает роль второй грамотности.   

Дисциплина  Инженерная графика появилась в образовательных программах СПО в 70-е годы XX века. Традиционные цели дисциплины – развитие пространственного мышления, творческих способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе их графических отображений, приобретение знаний и умений оформления технической документации,  остаются актуальными и сегодня.

На уроках  инженерной графики применяются электронные образовательные ресурсы (ЭОР). Актуальность ЭОР (рисунок 1) обеспечивается тем, что  повышает мотивацию, развивает творческое начало и желание расширять, углублять свои знания и использовать практически полученные навыки и умения. Преподаватель на уроке исполняет роль диагноста, консультанта, руководителя, представляющего информационные источники.   Электронные образовательные ресурсы  по дисциплине Инженерная графика – это один из способов представления технической информации.  ЭОР содержит необходимое количество информационных, практических и контрольных модулей, помогающих сформировать общие и профессиональные компетенции [2].

Инженерная графика является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовые знания, необходимые для освоения специальных дисциплин. Студент, изучающий инженерную графику в рамках своей специальности, может автоматизировать процесс разработки чертежей, для более удобного и динамичного выполнения курсовых и дипломных проектов с помощью программы КОМПАС–3D.   

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Электронные образовательные ресурсы в процессе освоения дисциплины "Инженерная графика"