Обмен опытом

4259

2510

Материалы конференции

197

Работы СНО

1231

Персоналии

251

См. также:

Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку

Положение о размещении авторского материала

Размещение информации

Варианты смены видов деятельности и ролей обучаемых в пределах выполнения одного задания

16.12.2020 532 909

Выблова Татьяна Николаевна, преподаватель

Воронежский базовый медицинский колледж

Традиционное тестирование –это лишь вариант оценивания знаний в виде констатации факта предоставленных результатов. На каждом занятии актуальны обеспечение максимальной продуктивной занятости студентов и смена видов деятельности [1].

Предлагаемые ниже варианты работы с тестами в большей степени являются видом учебной деятельности с элементами оценки (сначала оценки ответов другого в пределах своих представлений/без эталона и в роли преподавателя с обменом с ним мнениями в отношении оценки каждого вопроса), самооценки по эталону и сравнительной самооценки (при сравнивании студентами своих ответов с результатами выполнения задания другим студентом), исправления ошибочных представлений во время выполнения работы над ошибками с повторным изучением фрагментов учебного материала (рис. 1)[1,2].

Рис. 1. Варианты работы с составленными тестами

Исходя из своего опыта, можно сказать, что выбор траектории работы с тестами зависит от целей, характеристик конкретной бригады студентов, а также от сложности учебного материала и перспектив его усвоения [1,2].

На рис. 2 показаны варианты заданий для самостоятельного составления тестов.

Рис. 2. Варианты заданий по самостоятельному составлению тестов

Возможны другие варианты работы над ошибками, например, создание схемы, рисунка с подписями, графика, таблицы, задачи с эталоном ответа, кроссворда, исходя из степени важности предмета изучения, от вида занятия, а также с учётом необходимости применения индивидуального подхода к студенту или бригаде. Критерии оценки составленных тестов указаны в публикации автора по ссылке [3].

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Варианты смены видов деятельности и ролей обучаемых в пределах выполнения одного задания

Назад к списку

Сервис «Комментарии» - это возможность для всех наших читателей дополнить опубликованный на сайте материал фактами или выразить свое мнение по затрагиваемой материалом теме.

Редакция Информио.ру оставляет за собой право удалить комментарий пользователя без предупреждения и объяснения причин. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил:

Не стоит размещать бессодержательные сообщения, не несущие смысловой нагрузки.
Не разрешается публикация комментариев, написанных полностью или частично в режиме Caps Lock (Заглавными буквами). Запрещается использование нецензурных выражений и ругательств, способных оскорбить честь и достоинство, а также национальные и религиозные чувства людей (на любом языке, в любой кодировке, в любой части сообщения - заголовке, тексте, подписи и пр.)
Запрещается пропаганда употребления наркотиков и спиртных напитков. Например, обсуждать преимущества употребления того или иного вида наркотиков; утверждать, что они якобы безвредны для здоровья.
Запрещается обсуждать способы изготовления, а также места и способы распространения наркотиков, оружия и взрывчатых веществ.
Запрещается размещение сообщений, направленных на разжигание социальной, национальной, половой и религиозной ненависти и нетерпимости в любых формах.
Запрещается размещение сообщений, прямо либо косвенно призывающих к нарушению законодательства РФ. Например: не платить налоги, не служить в армии, саботировать работу городских служб и т.д.
Запрещается использование в качестве аватара фотографии эротического характера, изображения с зарегистрированным товарным знаком и фотоснимки с узнаваемым изображением известных людей. Редакция оставляет за собой право удалять аватары без предупреждения и объяснения причин.
Запрещается публикация комментариев, содержащих личные оскорбления собеседника по форуму, комментатора, чье мнение приводится в статье, а также журналиста.

Претензии к качеству материалов, заголовкам, работе журналистов и СМИ в целом присылайте на адрес