Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаРазмещение информации
Дистанционное обучение в медицинском колледже: взаимосвязанные задания на практическом занятии БПОУ ВО ВБМК
Воронежский базовый медицинский колледж
Электронное обучение в ситуации, когда невозможен постоянный визуальный контроль студентов, должно использовать такие приёмы и задания, которые требуют и обеспечивают максимальную занятость студентов течение дистанционного занятия.
В условиях неожиданного перехода профессионального обучения на дистанционное - с очных практических занятий на дистанционные (ДЗ) - нужны эффективные, при этом простые, целостные, понятные, доступные и гибкие схемы. Они требуются для быстрой адаптации заданий, применявшихся для контроля и закрепления знаний на очных занятиях, к новым условиям обучения.
Предложенный шаблон/схема удобен тем, что в силу определённой последовательности обыгрывания предмета обучения с разных, но всегда прикладных профессиональных сторон, является целостной и в то же время гибкой конструкцией (см рисунок).
Глубокое изучение вопроса достигается тем, что он исследуется в несколько этапов с разных сторон (решение задания на дому или на ДЗ* → взаимопроверка результата этого решения на ДЗ*→предоставление эталонного решения** → самопроверка по эталону* с работой над ошибками* → коррекция преподавателем** → анализ ошибок/выводы/подведение итогов → (постановка новых педагогических целей).
В зависимости от того, какое исходное задание, подбирается тот или иной вариант работы над допущенными ошибками.
Если были допущены ошибки при решении тестов, предлагается составить новые задания, но в другой тестовой форме (открытой-дополнить предложение или восстановить текст; закрытой- выбор одного или нескольких правильных ответов, на соответствие, на правильную последовательность)[1].
Если были допущены ошибки в решении задачи с математическими расчётами-предлагается аналогичная работа над ошибками-т.е. составить и решить задачу с новыми вводными данными.
*-студенты присылают ответ преподавателю
**-преподаватель отсылает эталон ответа или комментарии.
Оригинал публикации (Читать работу полностью): Дистанционное обучение в медицинском колледже: взаимосвязанные задания на практическом занятии БПОУ ВО ВБМК
Назад к списку
