Методическая разработка открытого семинарского занятия «Философия и медицина: общие проблемы и ценности» для специальности 31.02.01 «Лечебное дело»

Пояснительная записка

Данное открытое семинарское занятие разработано с учетом образовательной программы учебной дисциплины «Основы философии» и является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС третьего поколения, по специальности «Лечебное дело», квалификация «Фельдшер» (углубленная подготовка).

Данное занятие разработано с целью улучшения процесса обучения студентов по теме: «Философия и медицина: общие проблемы и ценности». В методической разработке открытого занятия предложен теоретический материал, презентации, видеофильмы по данной теме. Это обеспечивает лучшее усвоение студентами материала и применение в дальнейшем знаний по этой теме профессиональной деятельности.

В результате освоения данной темы обучающийся должен овладеть следующие общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи личностного развития, заниматься самообразованием.

ОК 8. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 9. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

В результате освоения данной темы обучающийся должен уметь:

   У 1. ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения данной темы обучающийся должен знать:

   З 1. о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Таким образом, данная методическая разработка способствует наиболее лучшему восприятию и усвоению студентами материала по теме «Философия и медицина: общие проблемы и ценности», а также приобретению общих компетенций, новых знаний и умений, которые в дальнейшем будут применяться при изучении таких клинических дисциплин, как хирургия, терапия, акушерство и гинекология.

План занятия

Тема: «Философия и медицина: общие проблемы и ценности»

Вид занятия: семинар в форме диспута

Время: 90 минут.

1. Вводная часть – 11 минут

1.1. Организационный момент - 1 минута.

1.2. Мотивация -7 минут.

1.3. Актуализация базовых знаний -3 минуты.

2. Основная часть – 60 минут

Диспут. Темы для обсуждения:

1. Эвтаназия.
2. Клонирование
3. Трансплантология.
4. ЭКО.
5. Использование стволовых клеток в медицине.
6. Аборт

3. Заключительная часть - 19 минут

3.1. Контроль усвоения знаний. Обсуждение проблемных вопросов – 7 минут.

3.2. Подведение итогов. Презентация «Правовые аспекты деятельности медицинских работников» - 10 минут

3.3. Домашнее задание – 2 минуты.

Цели занятия:

Учебные цели:

дать представление студентам:

• о наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

сформировать знания:

• о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Развивающая цель: развивать у студентов память, внимание, логическое мышление, культуру речи.

Воспитательная цель:

• прививать интерес к предмету и к выбранной профессии;
• воспитание этики врачебного поведения;
• вопросы профилактики нежелательной беременности.

Место проведения: лекционная аудитория.

Оснащение занятия: методическая разработка лекции, текст лекции, ноутбук, мультимедиапроектор.

Межпредметные связи:

• обеспечивающие: «История», «Биология», «Латинский язык».
• обеспечиваемые: «Терапия», «Акушерство и гинекология», «Хирургические болезни».

Внутрипредметные связи: Раздел 2: «История философии», «Человек как объект философского осмысления».

Литература для подготовки:

Основная:

1. Горелов А.А. Основы философии. А.А. Горелов – М.: Академия, 2012г, 320 с.
2. Кохановский В.П. Основы философии. В.П.Кохановский, Т. П. Матяш, В.П. Яковлев – М.: КНОРУС, 2012 г., 240 с.

Дополнительные источники:

1. Нижников С.А. Философия. Курс лекций. С.А.Нижников. – М.: Экзамен, 2007г., 396 с.
2. Стрельник О.Н. Философия. Конспект лекций. О.Н.Стрельник. – М.: Высшее образование, 2009г., 335 с.
3. Философия медицины. Под ред. Ю.Л.Шевченко. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2004г., 408 с

Интернет – ресурсы:

1. http://labrip.com/
2. http://www.filosofia-totl.narod.ru/

Ход занятия