Методические рекомендации «Формирование фондов оценочных средств по профессиональным модулям и учебным дисциплинам в рамках реализации ФГОС СПО»

Аннотация

к методическим рекомендациям

 «Формирование фондов оценочных средств по профессиональным модулям и учебным дисциплинам в рамках реализации ФГОС СПО»

Авторы:

Е.К. Скорлуханова– к.п.н., зав кафедрой профессионального образования

ГАУДПО ЛО «Институт развития образования»;

Н.Ю.Слюсарь - к.т.н.,  доцент кафедры профессионального образования

ГАУДПО ЛО «Институт развития образования»,

преподаватель ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»;

Т.Ф. Князева – старший преподаватель кафедры профессионального образования ГАУДПО ЛО «Институт развития образования».

Методические рекомендации подготовлены на кафедре профессионального образования ГАУДПО ЛО «Институт развития образования» для педагогических работников профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования, реализующих образовательные программы в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

Методические рекомендации определяют общие подходы к разработке фондов оценочных средств по образовательным программам профессии и специальностей СПО, содержат информацию о структуре, порядке формирования и оформления фондов оценочных средств.

Содержание методических рекомендаций подготовлено на основе нормативных документов Министерства образования и науки Российской Федерации, ФГОС СПО и материалов официального сайта ФГАУ Федерального института развития образования.

Основной задачей среднего профессионального образования является обеспечение формирование у обучающихся требуемых Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) результатов обучения - профессиональных и общих компетенций  основанных на практическом опыте, умениях, знаниях. В связи с этим актуальным является вопрос разработки и внедрения в процесс обучения  оценочных средств, которые позволяют  проводить объективную комплексную оценку сформированности у студентов компетенций, освоения ими умений и знаний, приобретения практического опыта.

Согласно требованиям ФГОС к оцениванию качества образовательной программы среднего профессионального образования (ОП СПО): «Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП СПО (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции».

Под фондами оценочных средств в методических рекомендациях понимается комплект методических и контрольных  материалов, используемых при проведении текущего контроля освоения результатов обучения и промежуточной аттестации. ФОС предназначены для контроля и управления процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений, практического опыта и компетенций, определенных во ФГОС.

ФОС по направлению подготовки специалиста среднего звена или квалифицированного рабочего (служащего) включают:

А) оценочные средства по учебным дисциплинам (далее -УД);

Б)  оценочные средства по профессиональным модулям (далее – ПМ):

- оценочные средства по междисциплинарным курсам (далее – МДК),

- оценочные средства по учебной и производственной практике (далее - УП и ПП),

- оценочные средства для экзамена квалификационного по ПМ.

Согласно ФГОС СПО: «Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения».

Оригинал работы: Методические рекомендации «Формирование фондов оценочных средств по профессиональным модулям и учебным дисциплинам в рамках реализации ФГОС СПО»