Методическая разработка проведения практического занятия «Создание эскиза сценографии в стиле супрематизм» по ПМ.01/МДК.01.02/01.02.04 МДК «Сценография. Макетирование»

Проблема активизации учебной деятельности студентов является актуальной в контексте современного образования. Одним из способов ее решения является использование интерактивных методов обучения. Интерактивные методы – это современные методы обучения, основанные на активном взаимодействии как преподавателя с обучающимися, так и обучающихся между собой. Использование интерактивных методов позволяет обучающемуся стать полноправным участником образовательного процесса, обучаться эффективнее. Роль преподавателя при таком обучении перестает быть лидирующей, и основная инициатива предоставляется обучающимся. Преподаватель не предоставляет готовых знаний, но стимулирует обучаемых к самостоятельному поиску.

В процессе своей работы я пришла к выводу, что интерактивные методы обучения позволяют повысить интерес у обучающихся к дисциплине, вовлечь каждого участника в образовательный процесс.

Методические характеристики занятия

Занятие проходит в форме игры, основанной на угадывании неизвестной ранее информации, а также воспроизведении ранее изученной информации. В игре участвуют 2 команды. Ведущим является преподаватель.

Цель: выявление способностей и знаний студентов по изучаемым дисциплинам, закрепление пройденного материала и эффективное изучение нового материала.

Основные задачи мероприятия:

• закрепление знаний студентов о художественных направлениях в изобразительном искусстве и сценографии; формирование навыков для самостоятельного применения этих знания на практике;
• развитие творческой активности, интереса к изучаемым дисциплинам;
• подготовка обучающихся к овладению общими компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
• ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
• ОК 2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.
• ОК 4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
• ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

План подготовительной работы

• Методическая разработка игры.
• Подбор материала и его обработка.
• Организация команд.
• Изготовление презентации, наглядности
• Подготовка призов, бланков дипломов победителей и участников.
• Подготовка аудитории.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Методическая разработка проведения практического занятия «Создание эскиза сценографии в стиле супрематизм» по ПМ.01/МДК.01.02/01.02.04 МДК «Сценография. Макетирование»