Методическая разработка Урок-игра по теории бухгалтерского учета на тему «Моя профессия бухгалтер» по ОП.04 «Основы бухгалтерского учета»

Данная методическая разработка представлена в форме урока–игра «Моя профессия бухгалтер» и ориентирована на общепрофессиональный цикл ОП. 04 «Основы бухгалтерского учета», проводится в одной учебной группе обучающихся первого курса специальности 38.02.01, в учебном кабинете «Бухгалтерский учет», оснащенном персональным компьютером, SMART- доской.

Урок игра рассчитана на 2 академических часа. Урок предусматривает групповую форму работы, в рамках которой можно организовать конструктивное общение и сотрудничество.

Предварительная подготовка со стороны преподавателя включает в себя разработку основных этапов урока игра.

Предварительная подготовка со стороны обучающихся  - повторение пройденных тем.

На первом этапе урока, во вводной части, создаются условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в деловую игру и интерес к предстоящей игре.

На втором этапе урока, в основной части, организуются игровые этапы, в ходе которых прослеживается групповая работа участников игры - обучающихся по выполнению заданий.

Игра состоит из  5 туров:

1 тур «Домашнее задание» - рассказ о профессии Бухгалтер», в течении двух минут рассказать о профессии. Кто лучше раскроет? (оценка жюри от  1 до 5 баллов)

2 тур «Разминка» - этот этап предполагает постановку вопросов по основам бухгалтерского учета, требующих конкретных знаний в этой области;

Условия игры таковы:

— Имеется два несгораемых балла— “5 ”  и “10”;

— Первый несгораемый балл можно получить, ответив на три вопроса. Второй несгораемый балл — “10” — получает участники игры, ответив на 5 вопросов

3 тур «А знаешь ты счета бухгалтерского учета?» - организует распределение хозяйственных средства и источников их образования на 3 группы Активные, Пассивные и Активно-пассивные. За правильный ответ 1 балл;

4 тур  «Собираем баланс» - предполагает на основании имеющихся остатков по счётам составить бухгалтерский баланс, подсчитав итоги актива и пассива. За правильно составленный баланс 5 баллов, с ошибкой – 0 баллов.

5 тур  «Подсчитай сальдо» - предполагает выявление знаний обучающихся, отражающих суммы операций вызывающих изменения конечных остатков на счете. За правильный ответ  3 балла.

Студенты делятся на две команды по видам счетов (Актив и Пассив),  Перед началом игры проводится жеребьёвка между капитанами команды. Жребий позволяет определить, какая команда первой отвечает на вопросы игры, а какая второй. Задание проецируется на экран.

За каждый правильный ответ команде присуждаются баллы. По результатам общего количества баллов определяется победитель.

И в завершение урока, в заключительной части, проводится обсуждение итогов игры и активности обучающихся команд. Наиболее активная команда поощряется. Всем  участникам игры выставляются оценки.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Методическая разработка Урок-игра по теории бухгалтерского учета на тему «Моя профессия бухгалтер» по ОП.04 «Основы бухгалтерского учета»