Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаРазмещение информации
Игры на развитие алгоритмического мышления у дошкольников, как первый шаг в программирование
Сосновский судостроительный техникум
Профессия программиста считается одной из самых перспективных в обозримом будущем. Мир продолжает цифровизироваться, и спрос на квалифицированных разработчиков будет только расти. Именно поэтому наш техникум, работая в рамках региональной инновационной площадки «Игровые технологии в системе профориентационной работы муниципалитета», большое внимание уделяет разработке и применению игровых технологий в дошкольных образовательных учреждениях на развитие алгоритмического мышления, как первого шага в программирование.
В 21 веке ребенку трудно гармонично развиваться без овладения навыков работы с электронными средствами. Сегодняшние дети уже с раннего возраста имеют опыт управления бытовыми приборами с помощью пульта - телевизорами, проигрывателями, электронными игрушками, а это совсем недалеко и до понятия «программа». Но первые шаги в программировании сложны для ребенка, так как алгоритмический стиль мышления не развит с рождения. Однако его можно сформировать. Дошкольный возраст-это идеальное время для начала изучения основ программирования и робототехники, и это совсем не означает длительное нахождение у экрана персонального компьютера.
Сравним два понятия «алгоритм» и «программирование»
Алгоритм – это определенная последовательность действий, которая приводит к достижению того или иного результата. Составляя алгоритм, детально прописывают каждое действие исполнителя, которое в дальнейшем приведет его к решению поставленной задачи (по-другому сказать – это работа по готовой схеме, набору инструкций).
Программирование — процесс создания программ, то есть разработка программного обеспечения. Другими словами, создание набора инструкций самим ребенком – это уже программирование. Таким образом, можно увидеть, что программирование без алгоритмов невозможно.
Рассмотрим этапы формирования алгоритмических умений у дошкольников.
Младший дошкольный возраст
Основной задачей является подготовка детей к пониманию того, что для достижения результата необходимо выполнить действие в соответствии с условием (правило, которое отражает последовательность действия). Состоит алгоритм не более чем из трех-четырех действий (шагов).
Оригинал публикации (Читать работу полностью): Игры на развитие алгоритмического мышления у дошкольников, как первый шаг в программирование
Назад к списку
