Ранняя профориентация школьников как важнейшее направление профессионального становления личности и залог осознанного выбора профессии

Реалии сегодняшнего дня таковы, что ранняя профориентация школьников – залог успешного будущего страны. Детей следует как можно раньше приучать к мысли о выборе профессии и важности профессионального ориентирования. Многие дети по разным причинам затрудняются с выбором, тонут в море и мире профессий.

 Особенную сложность представляет она в специфической среде – среди детей с особенными потребностями (инвалидов). Ранняя профориентация детей с ОВЗ – актуальная и важная задача, стоящая на уровне государства.

Образовательным стандартом утверждены формы и методы профориентационной работы с обучающимися. Необходимо использовать больше оригинальных приемов профессионального самоопределения молодежи, особенно находящейся в группе риска. Современная жизнь, полная большого количества информации, автоматизированных процессов, требует от молодого поколения универсальных навыков. Совет для молодежи: сегодня мало быть хорошим специалистом, надо уметь подать себя, презентовать собственные умения и таланты в условиях повышенной конкуренции, уметь правильно написать резюме.

Авторитет мамы или папы безоговорочно высок в большинстве случаев. Жаль, что родители не испытывают особого желания помогать детям в профессиональном самоопределении, отдавая этот важный вопрос на откуп школе. 

Опыт профориентационной работы в течение нескольких лет показал, что ранее многие учащиеся девятых классов часто не готовы сделать осознанный выбор будущей профессии, определить для себя образовательный маршрут. Часто выбор профессии в этом возрасте отличается неосознанностью, профессиональные планы не реалистичны. В этот период интересы и склонности не устойчивы, сказывается влияние сверстников, родителей, что, как правило, порождает ошибки в выборе профессии. Не всегда учитывают свои профессиональные склонности, соответствие требованиям той или иной сферы профессиональной деятельности. Многие выбирают престижное образование, а не профессию, и часто по окончанию обучения не знают, кем можно идти работать и не могут найти себя в профессии.

Сейчас современные дети имеют уникальную возможность с 14 лет пробовать себя в различных профессиях. По всей стране открываются центры опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) — это новая региональная структура, осуществляющая подготовку кадров и проведение профориентацию школьников для реализации потребностей экономики региона, обеспечивать регион кадрами новой формации и формирование в регионе качественного человеческого капитала.

В течение года на базе нашего техникума постоянно проводятся различные профориентационные мероприятия с участие учащихся школ: дни открытых дверей, выездные беседы, экскурсии в рамках проведения мероприятий «Профессионалитет» и другие.

 Проводя обучение школьников по программам ЦООП, стала заметна тенденция к проявлению школьников попробовать себя в той или иной профессиональной сфере. Дети с интересом посещают занятия, особенно практическую часть, учатся первым навыкам профессии. При разговоре с, многие до прохождения обучения, не понимали род деятельности данной профессии, но потом приходит понимание и начинают искать ответы в себе, а «Нравится ли мне это?», «Хотел бы я этим заниматься профессионально?»  При поступлении в СПО дети стали приходить более профориентированы и целеустремленные, что положительно сказывается на интересе при обучении и получении будущей профессии.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Ранняя профориентация школьников как важнейшее направление профессионального становления личности и залог осознанного выбора профессии