Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаРазмещение информации
Коммуникативная методика в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку
Красноярский технологический техникум пищевой промышленности
В современных реалиях при подготовке будущего специалиста особое внимание необходимо уделять формированию коммуникативной компетенции. А это значит вооружить его знаниями, практическими умениями и навыками, которые позволят ему использовать иностранный язык как средство информационной деятельности, систематического пополнения своих профессиональных знаний, профессионального общения. Обучение специальности должно проходить в профессионально-ориентированном аспекте, то есть обучение языку через специальность.
Коммуникативная компетенция может включать в себя следующие аспекты:
- знание, как использовать язык для различных профессиональных целей и функций,
- знание того, как меняется язык в зависимости от той или иной коммуникативной ситуации и самих участников этой ситуации (например, знание отличий формальной речи от неформальной, устной от письменной).
- умение создавать, читать и понимать тексты профессионального типа и характера (например, доклады, схемы, техническая документация).
- умение поддерживать разговор на профессиональные темы даже при ограниченной лексической и грамматической базе.
Коммуникативная методика при профессионально-ориентированном обучении направлена на оттачивание именно этих навыков. Коммуникативный метод является самой популярной методикой при изучения английского языка, который призван, в первую очередь, снять страх перед общением.
Из 4-х «китов», на которых держится любой языковой тренинг (чтение, письмо, говорение и восприятие речи на слух) повышенное внимание уделяется именно двум последним. Поэтому для занятий рекомендуется выбирать темы профессионально ориентированные, чтобы дать возможность студентам осуществлять коммуникацию с использованием профессиональной лексики.
На занятиях активно используются следующие методические приемы:
1.Лексико –грамматические игры.
2.Ролевые игры.
3.Конкурсы - викторины.
4.Инсценировки.
5.Просмотр видео роликов с последующим обсуждением
При использовании коммуникативного подхода преподаватель, как правило, выступает в качестве:
- помощника,
- друга,
- советчика.
Основное внимание преподаватели уделяют групповому обучению.
Таким образом, осуществляя профессионально-ориентированное обучение необходимо ориентироваться на современные реалии, запросы работодателей и перспективы дальнейшего роста будущих выпускников.
Список литературы:
- Баграмова Н.В. Коммуникативно-интерактивный подход как способ повышения овладения иностранным языком// Материалы XXXI Всероссийской научно-методической конференции преподавателей и аспирантов. – Вып 18. – с. 3-6.
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам/ Н.Д. Гальскова,- М.: Арти-Глассо, 2000 –281 с.
- Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку - М., 2000.
- Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку. Минск,2006.-181с.
- Лихачева Е.А. Использование проектной методики на уроках иностранного языка для повышения мотивации обучения.
Оригинал публикации (Читать работу полностью): Коммуникативная методика в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку
Назад к списку
