Методическая разработка внеклассного мероприятия по литературе и истории «Нам сорок первый не забыть, нам сорок пятый вечно помнить!»

Сценарий внеклассного мероприятия «Нам сорок первый не забыть, нам сорок пятый вечно помнить!», посвященный Великой Победе в войне, предназначен для студентов среднего специального образовательного учреждения.

Содержание методического материала охватывает самые судьбоносные этапы Отечественной войны, которые чередуются с биографическими справками о поэтах-фронтовиках, чтением их поэтических произведений; видеоматериалами и слайдами.

Цель: сформировать представление  об истории ВОВ, используя различные виды деятельности; показать мужество и героизм поэтов-фронтовиков, их литературное наследие; укрепить нравственно-патриотические чувства  к своей стране, ее героическому прошлому; создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину.

Оформление: плакаты «За Родину – мать!», «Мы победили!», «Чем помог фронту?», «Дни и ночи ждем тебя, боец!», портреты  писателей-фронтовиков: А.Твардовский, Ю.Друнина, Б.Васильев, Ю.Бондарев.

Оборудование:  компьютер, мультимедиа проектор, доска.

Ход мероприятия:

Преподаватель истории:  В 4 часа утра 22 июня 1941 года без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза. Началась Великая Отечественная война советского народа против немецко-фашистских захватчиков.

Видеозапись «Сообщение Совинформбюро о нападении германских вооруженных сил на СССР и начале Великой Отечественной войны 22 июня 1941 года».

Преподаватель истории: Долгие 4 года до 9 мая 1945 г. наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они это делали ради будущих поколений, ради нас.

В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых ста ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100. Вот она,…война.

Война – это 1725 разрушенных и сожженных городов и поселков. Свыше 70 тыс. сёл и деревень. 32 тыс. взорванных заводов и фабрик. 65 тыс. километров железнодорожных путей.

Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Война – это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги, это штурм Берлина, это память всего народа.

Война… От Бреста до Москвы – 1000 км, от Москвы до Берлина – 1600 км. Всего 2600 км – это если считать по прямой. Кажется мало, правда? Самолетом примерно 4 часа. А вот перебежками и по-пластунски – 4 года (1418 дней), 27 млн. погибших. А сколько неродившихся детей? А сколько осталось вдов и сирот? Каким счетом измерить человеческое горе?

Преподаватель литературы: Первый день войны, последние минуты мирной жизни…Мы уже знаем, что это за страшное утро, какая смертоносная война грянет через миг. А они, живущие в том дне, ничего не подозревают, радуются наступлению выходного дня…

Выразительное чтение  студентки стихотворения «Июнь.Россия.Воскресенье» Д.Попова.

Преподаватель литературы: Мы не забудем! Мы должны помнить! Помнить то, что пережил наш народ и наша страна. Никогда не должны забывать зла, причинённого фашизмом. Нельзя предавать память о тех, кому война перечеркнула судьбы и жизни. Память павших в боях, за свободу и независимость нашей Родины, людей, совершивших подвиг, прошу почтить минутой молчания.

Звук метронома, все встают. Минута молчания.

Выразительное чтение студента «Минута молчания» Н.Даниловой.

Преподаватель истории: Ребята, а что такое подвиг? (ответы детей). В Толковом словаре Ожегова: подвиг – это героический, самоотверженный поступок. Ребята, а как называют человека, совершившего подвиг? (ответы зрителей). Верно, герой.

Преподаватель истории: Из поколения в поколение передаются рассказы о подвигах советских героев.

Доклад студента о подвиге Марии Уткиной:

В районе Ристилахти совершила подвиг прачка пограничной заставы Мария Ефимовна Уткина. Она стала первой женщиной в пограничных войсках, награжденной орденом Красного Знамени.

Когда противник повел наступление на заставу, Мария Ефимовна Уткина в течение двух дней принимала участие в бою и оказывала помощь раненым. Ночью наступило короткое затишье. Мария Ефимовна направилась в прачечную. Наколола дров. Растопила печь. Стала готовить белье к стирке. Вдруг услышала, как открывается дверь. Обернулась. На пороге стоял рослый детина. Рукава закатаны. На груди автомат. Оба остолбенели: она не ожидала увидеть врага, а он – женщину. Фашист сделал шаг. Мария, думая о том, что надо предупредить заставу, резко ударила его ниже живота. Затем, схватив топор, приставленный к стене, ударила его по голове. В проеме появился второй немец. Он также был свален ударом топора. Захватив автоматы, Мария побежала на заставу.

А погибла отважная женщина от осколка разорвавшейся мины через несколько дней (1 июля 1941 года). Одинокая лесная могила в лесу, в которой похоронили пограничники боевую подругу, к сожалению, так и не найдена.

Преподаватель литературы: Большую роль в правдивости описания событий военных лет сыграло слово поэтов-фронтовиков. Именно они, проведя свою молодость на полях сражений, донесли до современного поколения историю человеческих судеб и поступков людей, от которых иногда зависела жизнь. Об одном из них нам расскажут студенты нашего колледжа.

Доклад студентов «Творчество и биография А.Твардовского».

Преподаватель литературы: За годы ВОВ звания Героя Советского Союза было удостоено 11506 человек.

Но не только людям присваивались звания героев. 12 городов Советского Союза после окончания войны получили этот почетный титул «Город-герой».

Назовите их.

Игра-аукцион «Города-герои».

(ответы зрителей)

 Итак, подведём итоги.  Города - герои:

Ленинград,  Сталинград, Одесса, Севастополь, Киев, Москва, Керчь, Новороссийск, Минск, Тула, Смоленск, Мурманск.

А ещё звания героя удостоена крепость Брест! Её защитники первыми приняли бой с фашистами.

Доклад студента с использованием презентации про Бретскую крепость.

Преподаватель истории: А теперь попробуем отгадать загадки «Военные профессии» (игра со зрителями):

1) Танком управляет… (танкист)

2) За штурвалом самолета сидит… ( пилот)

3) Из пулемета строчит …(пулеметчик)

4) В разведку ходит….(разведчик)

5) Границу охраняет…(пограничник)

6) На подводной лодке несет службу…(подводник)

7) С парашютом прыгает …(десантник)

8) На кораблях служат …(матросы)

9) Из пушек стреляют….(артиллеристы)

10) Азбукой Морзе владеет……(радист)

11) Мину поставить может…… (минёр)

12) Её обезвредит, конечно,…(сапёр).

Преподаватель истории: Одним из памятников войны являются солдатские письма – треугольники. Эти пожелтевшие, потрепанные весточки с полей сражений от родных и близких, как бесценные реликвии хранятся родными. Эти письма, также как и награды ветеранов, для их семей являются настоящим наследством, памятью о родных, давно ушедших людях.

Студенты выразительно читают несколько писем-треугольников.

Преподаватель литературы: Эти письма создавались в минуты затишья на листочках из обычной тетрадки, чаще всего простым карандашом, при свете лампы или луны.

Выразительное чтение студента стихотворения «Лист ученической тетради».

Преподаватель истории совместно с преподавателем литературы проводят со зрителями в устной форме  игру  «Алфавит Победы!». Давайте вспомним о трагических и героических страницах Великой Отечественной войны.

Зашифрована вполне!

Когда вопрос вам задаю,

Он, увы, с подвохом, хитрый.

Одну подсказку вам даю –

Ответ на букву алфавита:

Первый вопрос – ответ на «А»,

Второй вопрос – ответ на «Б»,

А третий? Думай, голова!

Желаю удачи вам в этой игре!  

Вопросы игры в форме вопрос - ответ:

 Преподаватель истории: Этот род войск называли богом войны (АРТИЛЛЕРИЯ)

 Преподаватель литературы: Он бывает рукопашным (БОЙ)

 Преподаватель истории: Что началось 22 июня 1941 года (ВОЙНА)

 Преподаватель литературы: Человек, совершивший подвиг (ГЕРОЙ)

 Преподаватель истории: Что в армии должно быть железным (ДИСЦИПЛИНА)

 Преподаватель литературы: Противотанковое заграждение (ЁЖ)

 Преподаватель истории: Маршал Победы (ЖУКОВ)

 Преподаватель литературы: Его водрузили над рейхстагом в мае 45-го (ЗНАМЯ)

 Преподаватель истории: Самолёт советской армии, ведущий воздушный бой (ИСТРЕБИТЕЛЬ)

 Преподаватель литературы: Грозное оружие, названное именем девушки (КАТЮША)

 Преподаватель истории: Этот город пережил блокаду (ЛЕНИНГРАД)

 Преподаватель литературы: Награда (ОРДЕН)

 Преподаватель истории: Этот род войск называли царицей полей (ПЕХОТА)

 Преподаватель литературы: Над каким зданием в Берлине водрузили знамя Победы (РЕЙГСТАХ)

 Преподаватель истории: Меткий стрелок (СНАЙПЕР)

 Преподаватель литературы: Какая военная техника участвовал в сражении на Курской дуге (ТАНКИ)

 Преподаватель истории: Что кричат, когда идут в атаку (УРА)

 Преподаватель литературы: Переправа войск через реку (ФОРСИРОВАНИЕ)

 Преподаватель истории: Патрон бывает боевой и (ХОЛОСТОЙ)

 Преподаватель литературы: Её нужно поразить при стрельбе (ЦЕЛЬ)

 Преподаватель истории: На посту у вечного огня стоит (ЧАСОВОЙ)

 Преподаватель литературы: Верхняя одежда солдата (ШИНЕЛЬ)

Преподаватель истории: Все были предельно внимательны и активны.

Пройдёт много лет, сменятся поколения… Но если есть в нашей жизни что-то настоящее, так это то, что мы победили в самой жестокой из войн. Победили ради всего мира. Победили, отомстив за погибших в окружении под Киевом и Вязьмой, за угасших от голода в Ленинграде, за сброшенных в Бабий Яр, за сожжённых в Хатыни, за выбитых напрочь войной призывников 20-х годов рождения.

Просмотр отрывка из фильма «Освобождение».

Преподаватель литературы: И пока мы помним себя, мы просто не имеем права забывать тех, кто дал нам свободу жить, творить. Мы должны помнить, что на наших полях и кровью наших воинов была остановлена неудержимая прежде машина вермахта. Мы должны помнить о тех, кто выстоял и победил. И память о Великой Отечественной войне, о героическом подвиге нашего народа, будет жить вечно!

Выразительное чтение студентов стихотворения Р.Рождественского «Помните!»

Преподаватель литературы: Мы благодарим всех участников мероприятия! Желаем всем мирного неба над головой! Любите и защищайте свою Родину! Помните тех, благодаря которым мы сейчас живем в мире и согласии!

Выразительное чтение стихотворения И.Стародубцевой «Не забывайте ветеранов!»

Звучит гимн России.

Список использованной литературы:

Ильинский И. М. Великая Победа: наследие и наследники. — Знание. Понимание. Умение. — 2005. — С. 5—18.

Выступление по радио заместителя председателя СНК и наркома иностранных дел СССР В. М. Молотова. 22 июня 1941 г. : [арх. 8 августа 2021] // Известия Советов депутатов трудящихся СССР : газ. — 1941. — № 147 (7523) (24 июня). — С. 1.

Козлов М. М. (под ред.) Великая Отечественная война 1941—1945: энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия, 1985.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Методическая разработка внеклассного мероприятия по литературе и истории «Нам сорок первый не забыть, нам сорок пятый вечно помнить!»