Программа первичной профилактики аддиктивного и суицидального поведения обучающихся

Цель программы:

Организация профилактической работы по предупреждению аддиктивного и  суицидального поведения  подростков, вызванного недостаточным умением справляться с  трудными ситуациями, возникающими в процессе обучения (конфликты с одногруппниками и учителями, родителями, буллинг, адаптация к обучению в колледже, академическая  неуспеваемость, стрессовые ситуации -экзамены).

Задачи программы:

• Выявление обучающихся «группы риска» (повышенная тревожность, конфликты с окружающими, агрессивность, изоляция в коллективе, результаты СПТ);
• Организация консультативной помощи выявленным обучающимся, организация межведомственного взаимодействия со специалистами различных учреждений и организаций;
• Формирование у обучающихся позитивного образа Я, обучение навыкам саморегуляции и релаксации;
• Формирование у родителей устойчивого представления об аддиктивном, суицидальном поведении подростков: индикаторах, причинах, роли родителей в предотвращении, специалисты, с которыми необходимо взаимодействовать;
• Формирование у педагогов устойчивого представления об аддиктивном и суицидальном поведении подростков (индикаторы, причины, специалисты, с которыми нужно взаимодействовать для предотвращения)

Особенность программы- программа составлена для обучающихся 1-3 курса  колледжа, включает в себя психодиагностическое, коррекционно-развивающее , профилактическое направление. Предназначена для всех участников образовательного процесса. Носит циклический характер. Особенное внимание уделяется детям на адаптационном  этапе обучения- 1- 2 курс.

Программа включает в себя:

• Групповые коррекционно-развивающие занятия с обучающимися: 1-3 курс;
• Скрининговые психодиагностические обследования обучающихся: на 1 курсе- мотивация обучения, тревожность, агрессивность, психологический климат в группе, жизненные ценности, эмоциональное состояние, адаптация к колледжу. На 2 курсе- эмоциональное состояние. На 3 курсе- групповая ииндивидуальная психодиагностика по запросу.
• Психологические консультации родителей, педагогов, обучающихся по результатам диагностики;
• Углубленные психодиагностические обследования обучающихся по результатам скрининговых исследований;
• Групповые консультации родителей ;
• Семинары с педагогами.

Технология контроля - отслеживание  эффективности программы  с помощью психологического тестирования обучающихся, экспертной оценки педагогов, ведение  карты индивидуального развития обучающихся «группы риска».

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Программа первичной профилактики аддиктивного и суицидального поведения обучающихся