Профессионалитет – перспективы СПО

Федеральный проект «Профессионалитет» (далее - ФП «Профессионалитет») – это новый подход и один из этапов реструктуризации среднего профессионального образования, который позволит сделать обучение более гибким, адаптированным к реалиям и способным своевременно восполнять дефицит кадров.

Цель его состоит в том, чтобы качественно и быстро обучить молодежь навыкам, необходимым для рынка труда, а также в обеспечении рабочими руками и кадрами среднего звена.

В соответствии   со   статьей   20   ФЗ   «Об   образовании в РФ» и на основании постановления Правительства РФ от 16.03.2022 № 387 в период с 1 июня 2022 г. по 31 декабря 2025 г. Министерство просвещения РФ проводит эксперимент в целях разработки, апробации и внедрения новой образовательной технологии конструирования образовательных программ СПО, а также интенсификации образовательной деятельности на основе совершенствования практической подготовки на современном оборудовании с применением интегративных педагогических подходов в рамках федерального проекта «Профессионалитет».

Эта    образовательная    технология      включает в себя использование цифрового образовательного ресурса, создаваемого Министерством просвещения РФ.

Он опирается на основные подходы к подготовке квалифицированных кадров, обусловливающие формирование единого образовательного пространства, позволяющего обеспечить качественную подготовку в системе непрерывного образования:

- компетентностный подход к разработке образовательных программ;

- практикоориентированность образования;

- ориентация на формирование корпоративных компетенций будущего выпускника;

- направленность на формирование цифровых компетенций и навыков;

- применение современных педагогических подходов при формировании содержания образовательных программ;

- ориентация на образовательные результаты, сочетающие в себе не только профессиональные,  но  и личностные достижения;

- интенсификация образовательной деятельности на основе совершенствования практической   подготовки   на   современном   оборудовании;

- интеграции содержаний технологий образования с профессиональной средой;

- целевое взаимодействие с работодателем предполагает совместную работу по составлению модели компетенций выпускника;

- принцип ориентации на регионального работодателя;

- принцип автономии образовательной организации и вариативности образовательных программ «Профессионалитет» позволяет создавать более гибкое   содержание   образовательной   программы.

Преимущества «Профессионалитета»  заключаются в возможности повышения конкурентоспособности молодых специалистов путем обучения по новым экспериментальным образовательным программам, содержание которых учитывают современные требования в динамично меняющемся обществе. Практическая подготовка обучающихся осуществляется в  организациях участников проекта, с первых дней обучения и до  трудоустройства.

Ключевые инициативы проекта  – создание образовательно-производственных центров (кластеров). Они представляют собой интеграцию колледжей, техникумов  и организаций реального сектора экономики.

В кластере  обязательно  выделяется колледж (базовый), который полностью модернизируется  под  все установленные требования. В состав кластера входят   другие колледжи (сетевые), имеющие мастерские по профилю кластера, и  работодатели.

Особенности проекта:

 - активное подключение работодателей к образовательному процессу и создание образовательно-производственных центров;

 - интенсификация обучения (сокращение сроков обучения);

 -акцент на практическое обучение со стажировками в профильных организациях;

- появление на базе колледжей   коворкингов.

«Профессионалитет», в рамках которого создаются образовательно-производственные кластеры, обновляется учебная база» [1].

«Профессионалитет» - это образование в колледже, позволяющее студенту стать высококвалифицированным специалистом.

В Челябинской области разработана  «Программа  популяризации  ФП «Профессионалитет»  государственной программы РФ «Развитие образования» в Челябинской области в 2022-25годы ».

Программа  направлена  на:

- профессиональную ориентацию обучающихся 7-11 классов общеобразовательных организаций, способствующую повышению информированности о деятельности ключевых предприятий и профессиональных образовательных организациях (далее - ПОО),  повышению мотивации к поступлению в ПОО, реализующие образовательные программы ФП «Профессионалитет»;

- широкое информирование о возможности пройти обучение по образовательным программам ФП «Профессионалитет» в профессиональных ПОО, расположенных на территории области, а также о возможностях трудоустройства по окончании обучения по образовательным программам ФП «Профессионалитет».

С 1 сентября 2022 года к обучению по программе «Профессионалитет»   уже приступили 150 тыс. студентов, а к сентябрю  2024 году ожидается  более 600 тысяч [2].

Реализация образовательных программ среднего профессионального образования в Российской Федерации осуществляется,  более в чем в 5000 образовательных организациях  СПО.

Территориальная доступность среднего профессионального образования обеспечивается за счет широкой филиальной сети образовательных организаций.

В образовательных учреждениях нашей страны реализуется более 500 различных специальностей и профессий.

Одним из важнейших факторов получения качественного профессионального образования является ресурсное обеспечение организаций. А это современная материально-техническая база, высокий уровень кадрового потенциала,  современная социальная инфраструктура образовательной  организации.

Основным фактором повышения качества подготовки специалистов в образовательных организациях  является высокий уровень профессиональных  компетенций  педагогических  работников.   

Для современной экономики особую важность и актуальность приобретает модель подготовки квалифицированных специалистов среднего звена от разработки индивидуальных образовательных программ, ориентированных на освоение студентами современных   технологий на практике   до последующего  их  трудоустройства.

Губернатор Челябинской области Алексей Текслер, отметил,  что наш  регион является одним из лидеров по количеству создаваемых образовательно-производственных кластеров.

За последние  несколько лет   изменилась структура дальнейшего образования. После получения общих знаний 60% ребят идут в СПО  и  40% нацелены на получение  высшего образования.   

В соответствии с этим в системе СПО активно внедряют профессионально-ориентированную модель обучения. Это позволяет обеспечить формирование необходимых  общих и  профессиональных  компетенций.

Расширению профессионально-ориентированной модели способствует проведение обучения в  организациях, развитие наставничества, внедрение механизма  целевого обучения. 

Обеспечение достижения высоких образовательных результатов планируется за счет: пересмотра  содержания образовательных программ, увеличения часов практического   обучения,   и использования новых современных   педагогических  технологий.

Одним из важных показателей качества подготовки квалифицированных специалистов является демонстрация достижений студентов на разных уровнях системы среднего профессионального образования: образовательная организация, город,  регион,  страна.

Основным принципом реализации федерального проекта для медицинских и фармацевтических образовательных организаций является целевая подготовка специалистов под заказ медицинских организаций, актуализация образовательных программ, повышение уровня квалификации преподавателей.

В планах,  итогом реализации проекта будет устранение кадрового дефицита в здравоохранении  Челябинской  области.

Определяются компетенции, которые сегодня особенно востребованы: экстренная медицинская помощь, помощь на ФАПах, профилактика заболеваний и д.р.

В рамках реализации  данного проекта  на базе колледжа планируется  оснащение зон  по видам работ. А также в соответствии с единой концепцией  необходимо будет  развивать цифровые компетенции у  студентов и применять новые образовательные технологии на современном оборудовании: тренажёры максимально приближенного  уровня реалистичности,  современные аппараты для диагностики и передачи информации в формате теле-медицины.

В  методических рекомендациям Департамента здравоохранения рекомендовано  оснастить  кабинет раннего выявления заболеваний  и реабилитации пациентов.

Уже с 1 сентября 2024 года первокурсники нашего колледжа    будут осваивать компетенции в современных условиях, максимально приближенных к медицинским организациям.

Профессионалитет — это один из этапов проводимой в последнее время реструктуризации системы среднего профессионального образования.

Акцент  программы  будет   опираться   на главные направления:

- вовлечение в образование  представителей профессиональных сообществ, которые также станут инвесторами системы образования;

- сокращение сроков обучения при увеличении его интенсивности;

- создание в образовательных организациях  разного рода центров молодежных инициатив.

Другими словами  профессионалитет – это:

- учеба по-новому – с упором на практику и IT;

- современные кабинеты с высокотехнологичным  оборудованием;

- стажировки и трудоустройство в лечебных организациях;

- компетентные преподаватели с практическим опытом;

- программы обучения, разработанные совместно с работодателями.

В Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [3] обозначены требования по формированию эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, а также предоставления возможностей  для профессионального  и  карьерного роста.

Поэтому наша миссия совместно с лечебными организациями Челябинской области, вырастить высококвалифицированных    специалистов и внести  инновационные идеи  в  медицину, как в одну из важнейших отраслей  региона.

Список литературы:

1. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 21.02.2023 г. «Послание Президента Федеральному Собранию».
2. Среднее профессиональное образование в России: ресурс для развития экономики и формирования человеческого капитала: аналитический доклад / «Научно-практический электронный журнал Аллея Науки» №4(79) 2023г.
3. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» Романова Т.Н., 2023.
4. Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 28.09.2022г № 01/2130 «Об организации работы по реализации Программы популяризации Федерального проекта «Профессионалитет» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» в Челябинской области в 2022-2025 гг.».

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Профессионалитет – перспективы СПО