Использование метода «Инфографика» на уроках обществознания как средство формирования информационной компетенции обучающихся

Инфографика – это современный инструмент коммуникации, который активно используется в самых различных сферах. это визуальное представление информации, которое помогает наглядно и понятно передать сложные данные и концепции. Она сочетает в себе элементы дизайна, пиктограмм, графиков, диаграмм и текстовых блоков, чтобы создать наглядное и запоминающееся представление информации.

Сформированные в процессе работы с инфографикой информационные компетенции становятся незаменимым инструментом в системе профессионального образования. Способность эффективно и точно анализировать информацию, представлять ее в доступной форме и коммуницировать с помощью графических средств - вот что востребовано на рынке труда в наше время. Ученики, обладающие информационной компетенцией, легче адаптируются к современным технологиям и становятся более конкурентоспособными в будущей профессиональной среде.

Инфографика на уроках обществознания – это новаторский подход, способствующий формированию информационной компетенции учащихся. Она помогает визуализировать сложную информацию, развивает ключевые навыки и отображает ее в современный, доступный и интересный способ. Информационные компетенции, сформированные в процессе работы с инфографикой, будут полезным инструментом для успешной адаптации в будущей профессиональной жизни студентов.

Рассмотри основные виды инфографики

1. Информационная инфографика: Этот вид инфографики используется для представления фактической информации, такой как статистика, исследования или сравнения данных. Она помогает визуализировать большие объемы информации и делает ее более доступной и понятной для аудитории.
2. Процессная инфографика: Процессная инфографика используется для демонстрации последовательности шагов или процессов. Она помогает наглядно описать сложные процессы или инструкции, делая их легче усваиваемыми для зрителей.
3. Иллюстративная инфографика: Иллюстративная инфографика визуально представляет идеи, концепции или сравнения через использование иллюстраций и визуальных элементов. Она помогает сделать информацию более привлекательной и запоминающейся, стимулируя воображение зрителей.
4. Таймлайны: Таймлайн – это вид инфографики, который помогает визуализировать последовательность событий в хронологическом порядке. Он позволяет ориентироваться в истории или развитии определенной темы, демонстрируя временные показатели и даты.
5. Карточные инфографики: Карточные инфографики представляют информацию в формате карточек или плиток, каждая из которых содержит отдельный факт или элемент данных. Этот вид инфографики позволяет организовывать информацию по категориям и делает ее более структурированной и понятной.
6. Резюме. Такой вид инфографики можно использовать для составления резюме видной исторической личности. Так же такое резюме можно использовать на уроках обществознания или на классных часах, когда мы готовим учеников к будущей взрослой жизни. Они должны научиться, что в условиях перенасыщенного рынка труда необходимо искать необычные, творческие способы представить себя будущему работодателю

Независимо от вида инфографики, они все имеют общую цель – помочь аудитории лучше понимать и запоминать сложные или объемные данные. Они сочетают в себе эстетику и функциональность, создавая мощный инструмент визуализации информации.

Инфографика на уроках обществознания является эффективным средством формирования информационной компетенции учащихся. Она представляет собой интеграцию текстовой и графической информации в едином компактном формате, который позволяет легко и наглядно представить сложные понятия и данные. Обществоведческие  события и процессы могут быть представлены в виде графиков, диаграмм, карт и других визуальных элементов. Такая наглядность помогает студентам легче воспринять и запомнить информацию, позволяет быстро обобщить ключевые моменты и их взаимосвязи.

Применение инфоографики на уроках обществознания имеет множество плюсов. Во-первых, она способствует развитию критического мышления и аналитических навыков учеников, поскольку требует анализа и синтеза информации. Во-вторых, она помогает развить навыки визуальной коммуникации и визуального чтения. Эти навыки особенно важны в цифровую эпоху, когда мы все больше взаимодействуем со сложной графической информацией. Кроме того, инфографика стимулирует креативность и воображение, позволяет выразить себя в аккуратной и понятной форме.

Оригинал публикации (Читать работу полностью):  Использование метода «Инфографика» на уроках обществознания как средство формирования информационной компетенции обучающихся