Повышение уровня практической подготовки студента при прохождении производственной практики (по профилю специальности) в Тайгинской дистанции электроснабжения

Цель прохождения производственной практики (по профилю специальности) заключается в повышении уровня практической подготовки студента.

Производственная практика является одним из самых главных этапов учебы в любой образовательной организации. Многим студентам предстоит на 3 курсе пройти производственную практику. Это практическая деятельность студента, которая направлена на освоение специальных навыков и умений, а также помогает будущим специалистам применить знания по своей специальности.

Моя производственная практика (по профилю специальности) проходила в период с 27 июня по 30 октября.

Перед тем, как устроиться на практику, я прошла медицинское обследование в железнодорожной поликлинике, и собрав нужные документы, отправилась трудоустраиваться в отдел кадров Тайгинской дистанции электроснабжения.

Придя в отдел кадров, мне предоставили неоплачиваемое место работы в техническом отделе под руководством заместителя начальника по контактной сети Мартынова Евгения Андреевича.

По началу практики было необходимо ознакомиться с нормативной документацией, с которой нужно было работать, изучить схемы питания контактной сети по участкам, ведомости и акты, инструкции по пожарной безопасности и охране труда.

Изначально мне предстояло подтвердить II группу по электробезопасности, полученную во время учебы в ТИЖТе, далее пройти стажировку и дублирование в установленные сроки, что было сделано. А в дальнейшем, я получила III группу по электробезопасности, сдав экзамен и получив удостоверение.

Каждый день фиксировался дневник по практике, в котором должны указываться все работы выполняемые в течении рабочего дня, в том числе и выходные дни, в которые занималась работой по оформлению отчета.

Еженедельно все записи проверялись и заверялись руководителем от производства, и каждую пятницу отправлялись фотографии дневника и отчет на проверку руководителю от учебного заведения Фелер Светлане Юрьевне.

Мой руководитель практики от организации ознакомил меня с должностными обязанностями, коллективом и я приступила к выполнению своей работы. Я заполняла инвентаризационные ведомости наличия защит от коммутационных перенапряжений, акты по вырубке древесно-кустарниковой растительности на различных участках, заполняла журналы учета проведения занятий в форме ДОТ и другие, работала в программе «ЕК АСУИ» (Единая корпоративная автоматизированная система управления объектами инфраструктуры) для добавления активов по районным осмотрам, анализировала выявленные замечания по участкам дистанции, а также составляла мероприятия по устранению этих замечаний. Работала над презентацией, собирая справочный материал и информацию для проведения итогов эксплуатационной работы, помогала в составлении табеля учета использования рабочего времени, оформляла справки по отказам технических средств.

Так как работа в электроустановках это работа в опасной зоне, необходимо строгое выполнение требований и правил инструкций с фиксацией действий в оперативно – технической документации. Я заполняла большое количество журналов, таких, как журнал регистрации инструктажа по охране труда на рабочем месте, журналы регистрации входящей документации и журналы учета технических занятий по специальности.

Показав себя ответственным работником, меня оценили не только в техническом отделе, но и в отделе кадров.

Половину своей практики я занималась кадровой работой, делала всю работу, которую мне предоставляли в полном объеме, и выполняла ее добросовестно. Меня ознакомили с базой данных, объяснили как нужно работать в ней, и я, практически без помощи старших, смело выполняла поставленные мне задачи, например оформляла больничные листы, вносила номера приказов, и длительность отпусков работников ЭЧ-7. Составляла обращения на компенсацию расхода бытового топлива, проверяла наличие всех данных персонала в приказах на отпуска за весь текущий год, работала с личными делами работников ЭЧ-7.

В производственную практику заложены не только требования к правильному выполнению обязанностей специалиста, но и выстраивание коммуникаций с руководителем практики. Только на производственной практике студенты смогут убедиться, что сделали правильный выбор.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Повышение уровня практической подготовки студента при прохождении производственной практики (по профилю специальности) в Тайгинской дистанции электроснабжения