Технологическая карта урока по учебной дисциплине "Математика", интегрированного с МДК 01.01 "Особенности проектирования систем газораспределения и газопотребления"

Тема: Решение задач профессиональной направленности.

Цель урока: формирование навыков применения математических методов при решении практических задач.

Задачи урока:

1. применить отобранные математические методы для решения задач профессиональной направленности;
2. научить строить математическую модель предложенной ситуации и интерпретировать результат;
3. развивать познавательный интерес обучающихся к математике;
4. воспитывать любовь к профессии.

Тип урока: комбинированный.

Формы обучения: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная

Методы обучения: информационно-развивающий (объяснение, беседа); наглядно-иллюстративный (демонстрация слайдов); репродуктивный (решение задач); проблемный (постановка проблемного вопроса, проблемной ситуации, эвристическая беседа).

Используемые технологии: практико-ориентированного обучения; технология проблемного обучения; технология сотрудничества; ИКТ, технология уровневой дифференциации, кейс-технология.

Формируемые компетенции:

ОК.01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК.02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК.04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК.05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК.09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ПК 1.2 Выполнять расчет систем газораспределения и газопотребления

Планируемые результаты освоения дисциплины

ЛР.05 сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности

ЛР.07 навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

ЛР.09 готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

ЛР.13 осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Технологическая карта урока по учебной дисциплине "Математика", интегрированного с МДК 01.01 "Особенности проектирования систем газораспределения и газопотребления"