Толымбекова Лязат Байгабыловна о российско-казахстанских отношениях в сфере высшего образования

Система образования любого государства в условиях научно-технического прогресса является  важным институтом, определяющим лицо современного цивилизованного общества. Уровень образования населения,  его соответствие современным международным стандартам определяет конкурентоспособность любого государства и достигается прогрессивное развитие практически во всех отраслях. Образование становится одним из важнейших факторов, обеспечивающих прогресс в экономике, культуре, науке, дающий социальную стабильность в обществе, высокие стандарты качества жизни: оно определяет место государства в глобализирующемся рынке труда и на международной арене в целом.

Вступление России и Казахстана в мировое образовательное пространство поставило эти страны перед необходимостью создания согласованного стратегического плана развития высшего профессионального образования. Это тем более актуально, что Казахстан и Россия выступают в данных интеграционных форматах как партнеры и союзники.

Толымбекова Лязат Байгабыловна о российско-казахстанских отношениях в сфере высшего образования

Лязат Байгабыловна, мы знаем, что Ваш университет сотрудничает со многими ВУЗами России, расскажите подробнее о взаимодействии ВУЗов России и Казахстана. Какие главные особенности взаимодействия наших государств Вы можете выделить?

Договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи между Россией и Казахстаном был подписан 25 мая 1992 года. Тесная связь двух государств это не просто дружеские отношения - это стратегическое партнерство. За этот период создана проч­ная нормативно-правовая база, стороны подписали десятки двусторонних межправительственных и межведомственных договоров о сотрудничестве в сфере образования и науки.

Для развития взаимодействия в сфере образования положительное значение имеют принятые на конференциях министров образования государств — участников СНГ решения «О взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степеней и званий, академической мобильности», «О деятельности филиалов и других структурных подразделений вузов государств — участников СНГ» и другие. Разработана Концепция формирования единого образовательного пространства, координации работ в области лицензирования, аттестации и аккредитации учебных заведений, создания единого межгосударственного информационно-аналитического центра, выработана Концепция системы дистанционного образования.

Какие задачи определены в рамках развития сотрудничества?

Основные задачи, осуществляемые в сфере высшего профессионального образования Российской Федерации и Республики Казахстан: развертывание в системе высшего образования интеграционных и инновационных процессов, внедрение новых технологий и методик обучения, повышение самостоятельности студенчества, совершенствование научно-исследовательской работы. Особое внимание было уделено таким важным вопросам как введение новых зачетных единиц, единых транскриптов, ступеней образования, ученых степеней, развитие мобильности студентов и преподавателей, дистанционное обучение.

Как Вы считаете, какие существуют наиболее перспективные пути развития российско-казахстанского сотрудничества в сфере образования?

В первую очередь это развитие совместных научных проектов, реализация совместных двудипломных программ, академическая мобильность,  научные стажировки. В нашем ВУЗе успешно реализована программа двудипломных проектов в рамках меморандума о сотрудничестве между несколькими российскими вузами.

 Скажите какие преимущества дает программа двудипломного образования?

Двудипломное образование — это возможность параллельного обучения в двух (и более) вузах по совместной образовательной программе с последующим получением дипломов соответствующих учебных заведений. Одним из приоритетных направлений интеграции казахстанской высшей школы в международное образовательное пространство безусловно является двудипломное образование.

Преимущества программы двудипломного образования:

- международный опыт;

- перспективы трудоустройства после окончания вуза как в России так и в Казахстане;

- освоение прогрессивных знаний от ведущих преподавателей вузов-партнеров;

- получение 2-х дипломов - казахстанского и российского вуза-партнера.

Несомненно, что такие программы способствуют межгосударственным интеграционным процессам, расширяют возможности трудоустройства выпускников, повышает его мобильность, возможность погружения в новую культурную и образовательную среду и укрепляют взаимоотношения между Россией и Казахстаном.

Скажите, на сегодняшний день рассматривается ли возможность открытия филиалов российских Вузов в  Казахстане и наоборот?

Конечно, сейчас у многих университетов есть задача открыть филиалы в первую очередь, конечно, в странах СНГ. Опыт, который сейчас есть у нас с российскими ВУЗами демонстрирует, что можно не выезжать казахстанским ребят в Москву, Питер и иные города, а можно обучаться на месте в филиалах этих университетов.  Это очень хорошая практика, когда мы создаем научно-образовательную базу на территории соседских государств, когда в Казахстан приезжают преподаватели из Российской Федерации, мы демонстрируем все эти новые и методологические наработки и то оборудование, с которым уже работают ребята в Москве. Это та практика, которая на данный момент очень успешно себя зарекомендовала и в Казахстане, и в других странах. Также оба государства выделяют квоту на бюджетные места для студентов.

Т.е у студентов есть возможность обучаться бесплатно?

Да, на данный момент студентам выделяются гранты, это грантовая поддержка иностранных студентов из-за рубежа.

Российские ВУЗы рассматривают возможность предоставления не только бесплатного образования студенту и стипендии, ему будет дана возможность обучения на гранте. Эта политика предполагает, что студент будет получать грант, который будет включать и оплату проезда, и оплату страховки, проживание в университетском кампусе, То есть это делается для того, чтобы студент меньше задумывался о житейских проблемах, а больше посвящал себя учебе. Основная задача - сделать пребывание иностранного студента как можно более комфортным.

Каковы на Ваш взгляд прогнозы сотрудничества двух государств в сфере образования?

Казахстан и Россия вышли на инновационный путь развития, используя научные достижения в реальном секторе экономики. Оба государства взаимодействуют, развивая различные формы совместной деятельности высших учебных заведений, заключая соглашения о взаимодействии в области прикладных и фундаментальных исследований, разрабатывая и реализуя совместные научно-исследовательские проекты и программы, привлекая ведущих ученых различных научно-исследовательских институтов для чтения лекций, руководства производственной и научно-исследовательской  практикой обучающихся, руководства дипломными и магистерскими работами.

Таким образом, можно сделать вывод, что российско-казахстанское сотрудничество в сфере высшего образования активно развивается в двустороннем и многоуровневом форматах. Оно демонстрирует широкий спектр возможностей и растущий потенциал взаимовыгодной деятельности в сфере образования.

Краткая биографическая справка

^{Толымбекова Лязат Байгабыловна ассоциированный профессор кафедры «Металлургия» НАО Торайгыров университет (Казахстан), кандидат технических наук РФ, доктор PhD. Научно-педагогический стаж свыше 18 лет.}

^{Академик Международной Академии информатизации, член-корреспондент Национальной Академии горных наук, член-корреспондент Российской Академии естествознания.}

^{Лауреат премии «Лучший преподаватель Вуза -2020» Республики Казахстан.}

^{Участие в проекте на грантовое финансирование Комитета науки Министерства образования и науки Республики Казахстан по теме: «Повышение ресурсоэффективности технологий производства высокооктановых бензинов, дизельного топлива и жирных газов на установках каталитического крекинга, риформинга и изомеризации», 2020 г.}

^{Автор 70 научных публикаций, тезисов конференций, учебных пособий, монографий, авторских свидетельств.}

^{Эксперт  АО «Фонд науки Республики Казахстан», АО «Национальное агентство технологического развития» Республики Казахстан, рецензент учебных пособий, диссертаций, научных статей, конкурсных работ,  рецензент журнала «Наука и техника Казахстана».}

• ^{Благодарность от Министра образования Республики Казахстан А. Аймагамбетова за вклад в подготовку молодых специалистов в сфере высшего образования.}
• ^{Благодарственное письмо Министерства образования Республики Казахстан за 3 место в конкурсе научно-исследовательских работ (НИР) по специальности Металлургия.}
• ^{Благодарственное письмо от ректора Карагандинского государственного индустриального университета Б. Жаутикова за подготовку студентов, показавших высокий уровень знаний на II этапе Республиканской предметной олимпиады. среди студентов высших учебных заведений по специальности «Металлургия».}
• ^{Благодарственное письмо ректора Павлодарского университета им. С. Торайгырова Г.Г. Ахметовой за вклад в развитие университета.}
• ^{Благодарственное письмо ректора Инновационного Евразийского университета А.Ю. Камербаева за значительный личный вклад в развитие университета, за профессионализм.}
• ^{Благодарственное письмо руководителя ГУ «Индустриально-инновационное развитие Павлодарской области» Н.В. Дычко за вклад в подготовку молодых специалистов в сфере высшего образования.} 
• ^{Благодарственное письмо от ректора Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова Г.Г. Ахметовой за активный вклад в проведение конференции «XVIII Сатпаевские чтения».}

^{Научные разработки Толымбековой Л.Б. относятся к области переработки отходов металлургического производства, получение стандартных марок ферросплавов, к цветной металлургии.}

Интервью провёл Николай Морозов