Варианты материалов для самопроверки при внеаудиторной подготовке студентов по специальности "Сестринское дело"

В теоретической и практической подготовке будущих медицинских сестёр важно использовать реальные ситуации и настоящую медицинскую документацию, которая заполняется в конкретной медицинской организации, формируя тем самым соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции [1].

На базе отделения №6 БУЗ ВО ОДКБ №2, где расположен кабинет педиатрии, это палатные дневники, процедурный журнал, журнал учёта процедур, ф.003/у, выборка назначений, журнал анализов, журнал движения, порционные требования, бланки направлений на исследования и др. Эту документацию, а также соответствующие должностные инструкции штатных медсестёр необходимо использовать на аудиторных занятиях и при внеаудиторной подготовке студентов по всем темам.

Традиционно студенты составляют план ответа, схему ответа с опорными знаками для самопроверки/закрепления полученных теоретических знаний при подготовке к аудиторному занятию.

С большой долей вероятности можно предположить, что набор таких способов у многих обучающихся небольшой и однотипный. Предложение новых траекторий может придать дополнительный импульс, мотивировать, а некоторым и показать, как можно легче, интереснее и эффективнее учиться.

Хороший результат (по объективным данным и субъективной оценке самих студентов) дало размещение блока т.н. материалов для самопроверки знаний, который размещён после учебно-методических материалов по каждой теме МДК 02.01. разделу «Сестринский уход в педиатрии»/базовая подготовка и «Сестринская помощь в педиатрии»/углубленная подготовка. Данный блок оформлен в едином стиле и цветовой гамме и может использоваться или не использоваться студентами [2]. Особенность предложения в том, что каждый может выбрать наиболее приемлемый из вариантов:

• перечень теоретических вопросов;
• решить или просмотреть тесты; тесты в картинках;
• задания к фото или рисункам по теме («Найти ошибку» или др.);
• перечень практических вопросов;
• тесты в картинках на установление правильной последовательности;
• ознакомиться с примерами задачам/заданий по теме на основе конкретных медицинских документов, например, палатного дневника с конкретными данными пациента, назначениями, выписки из истории болезни, заполненной ф.112/у, 003/у, ф.063/у, прививочного сертификата, паспорта новорождённого, ф.058/у, родового сертификата и т.п.; которые требуют заполнения других актуальных медицинских документов (их бланки прилагаются), математических расчётов, расчётов сроков в реальном времени и т.п.; такие задания часто требуют дополнения/составления выборки назначений, плана независимых сестринских вмешательств по заранее составленной цели;
• заполнение/дополнение таблицы рекомендаций м/с по универсальным потребностям человека (см таблицу ниже) с указанием возраста пациента, диагноза, назначений врача, других необходимых уточнений; естественно, что наиболее важные или трудноформулируемые рекомендации уже имеются в таблице (например: «Обеспечить контакт ребёнка с матерью», «Не оставлять без присмотра», «Показать матери, как провести терапевтическую игру» и др.)

Оригинал публикации (Читать работу полностью):  Варианты материалов для самопроверки при внеаудиторной подготовке студентов по специальности "Сестринское дело"