Педагогическое сопровождение индивидуального проектирования студентов в ГБПОУ "Краевой политехнический колледж"

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее ФГОС СОО), утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 года № 413 студенты колледжей выполняют индивидуальный проект.

Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающегося - учебное исследование или учебный проект. Для регламентации содержания, порядка разработки и реализации индивидуального проекта, его оценивания методистами колледжа разработано Положение об индивидуальном проекте в ГБПОУ «Краевой политехнический колледж».

Индивидуальный проект выполняется в течении первого года обучения для обучающихся отделения подготовки специалистов среднего звена, и второго года обучения отделения подготовки квалифицированных рабочих по определённой учебной дисциплине в рамках учебного времени специально отведенного учебным планом из внеаудиторной самостоятельной работы студентов и представляется в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта/продукта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.

Тема проекта определяется в рамках учебной дисциплины и должна быть интересна для обучающегося. Индивидуальный проект носит практическую и профессиональную направленность проводимых исследований. Поэтому при разработке тем индивидуальных проектов преподаватель согласовывает их с преподавателями профессионального цикла. Вот некоторые темы профессионально-ориентированных проектов:

21.02.01 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

- «Определение объемной доли воды в нефти методом горячего отстоя»,

- «Метод определения объемной доли нефти методом центрифугирования»,

- «Сравнение физико-химических свойств нефти разных месторождений»,

- «Нефтеносные породы Пермского края»,

- «Источники нефтяного загрязнения Чернушинского муниципального района и способы решения данной проблемы»,

- «Влияние выбросов природного газа на здоровье человека».

15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

- «Химические реакции в процессе сварки».

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

- «Металлы и сплавы, используемые в электротехнике»,

- «Физические свойства металлов на службе человека».

Тематика индивидуальных проектов закрепляется в рабочих программах по учебной дисциплине, рассматривается на заседании ЦМК и утверждается заместителем директора по учебной работе.

Педагогическое сопровождение проекта должно обеспечивать как выбор темы и содержания проекта, так и организацию исследовательской работы, и оформление проекта.

Процедуру работы над проектом можно разбить на 6 этапов [1].

1 подготовительный

• определение руководителей проектов;
• выбор темы и её конкретизация;

2 поисковый

• определение и анализ проблемы;
• постановка цели проекта;

3 аналитический

• сбор, изучение и анализ имеющейся информации;
• поиск оптимального способа достижения цели проекта, построение алгоритма деятельности;
• составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ;

4 практический

• выполнение запланированных мероприятий;
• текущий контроль качества составления проекта;
• внесение (при необходимости) изменений в разработку проекта;

5 презентационный

• подготовка презентационных материалов;
• презентация проекта;
• изучение возможностей использования результатов проекта;

6 контрольный

• анализ результатов выполнения проекта;
• оценка качества выполнения проекта.

На 1 и 2 этапах работы проводятся общие консультации в виде семинаров-тренингов со всеми обучающимися, где они знакомятся с понятием «проект», учатся вычленить проблему и подчеркнуть актуальность выбранной темы, как правильно поставить цель и задачи проекта, сравнивается содержание и структура проекта и исследовательской работы. Кроме этого, происходит ознакомление с Положением об индивидуальном проекте.

Собрав и изучив информационные источники и практический материал, обучающийся приступает к написанию индивидуального проекта. Это сложный этап работы над темой, требующий сосредоточенности и упорного труда, поэтому в дальнейшем ведется индивидуальная работа с обучающимися, в среднем проводится до 7-8 консультаций с каждым.

Индивидуальный проект должен быть выполнен в соответствии с положением о правилах оформления текстовой и графической документации для студентов, обучающихся в ГБПОУ «Краевой политехнический колледж» по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена. С этой целью осуществляется фронтальная работа (консультации) с группой студентов.

Защита индивидуального проекта является одной из обязательных составляющих системы внутреннего мониторинга образовательных достижений.

Защита индивидуального проекта проходит в два этапа:

- на первом этапе обучающиеся защищают свои проекты внутри мини-группы (предзащита);

- на втором этапе проводится очная защита индивидуальных проектов каждым обучающимся.

Обязательно проводится предзащита, так как обучающиеся сталкиваются с проблемами публичного выступления, оформления презентационного материала, отрабатывается временной интервал выступления.

Защита носит индивидуальный и публичный характер. На защиту студент предоставляет все материалы проекта в электронном и натуральном выражении. В 2019-2020 учебном году некоторые студенты защищали проекты в дистанционном формате на платформе Zoom.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Педагогическое сопровождение индивидуального проектирования студентов в ГБПОУ "Краевой политехнический колледж"