Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаРазмещение информации
Семенец Оксана Владимировна о применении баскет-метода на учебных занятиях
Дзержинский техникум бизнеса и технологий
|
|
Семенец Оксана Владимировна, преподаватель Дзержинского техникума бизнеса и технологий рассказала, как она применяет активные методы работы со студентами. |
– Оксана Владимировна, расскажите, почему выбрали для себя работу в сфере образования?
– Работа в сфере образования всегда меня привлекала своей динамичностью, возможностью развиваться и общаться с молодым поколением. Моя профессиональная деятельность началась с работы в Дзержинском техникуме бизнеса и технологий в качестве преподавателя общепрофессиональных дисциплин в 2016 году. И с первых моих занятий я начала применять активные методы работы со студентами. Одним из них стал баскет-метод, который пришел в сферу образования из бизнеса. Суть баскет-метода не нова по своему исполнению, это разновидность деловой игры, основанной на имитации ситуаций практической деятельности.
– Какие способности у студентов помогает развивать активное обучение?
– Активное обучение характерно тем, что мыслительные и практические действия студентов происходят одновременно, нет монотонной «работы» над конспектом или практической работой.
– В чем преимущества баскет-метода?
– Лично для меня преимущество данного метода на занятиях в его универсальности: работают все студенты группы, нет необходимости постоянного давления и выставления жестких рамок со стороны преподавателя; у преподавателя есть возможность увидеть студентов в частично неформальной обстановке; работа в микрогруппах помогает студентам в освоении общих компетенций.
– Что касается оценочной функции, то как применение баскет-метода помогает контролировать успеваемость и оценивать способности студентов?
– Так как все активные методы обучения чередуются с традиционными, то и оценка на занятиях с применением баскет-метода также базируется на критериях полноты ответа, знаниях материала, умения применить знания на практике. Единственное различие, что оцениваются еще и коммуникативные способности обучающихся. Также важно сохранить суть учебного занятия, не превращая его просто в развлечение для обучающихся и всегда напоминать о необходимости подготовки к таким занятиям в полной мере.
– Как вы применяете данный метод на практике?
– Баскет-метод в основном применяю на занятиях по междисциплинарным курсам управленческого направления. Управленческие, конфликтные и производственные ситуации очень продуктивно воспроизводятся и отрабатываются с использованием данного метода.
Встречу провёл Павел Чернышов
Назад к списку
