Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаРазмещение информации
Игровые технологии на уроках математики. «Счастливый случай» II курс, специальность 100701 Коммерция. Тема:«Функция. Вычисление предела функции. Производная и её приложения к решению задач»
Мариинский политехнический техникум
Цель: Повторить,обобщить и проверить знания студентов по данной теме. Развивать умения и навыки применения теоретических знаний к выполнению практических заданий, развивать различные виды памяти. Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи, формировать дружеские отношения, умение работать командой.
Оборудование: чистые листы для выполнения заданий, карточки для формирования микрогрупп, мультимедийная презентация (прилагается).
Организационный момент
За 2 – 3 дня ставлю студентов в известность о проведении игры и даю задание:
повторить материал по выше указанным пройденным темам.
Перед началом игры провожу жеребьёвку с целью формирования микрогрупп
(по 4 человека в каждой). Делаю это с помощью специальных карточек, на которых записаны различные слова, например, Гаусс, Декарт, Евклид, Пифагор, Буратино, Иван Царевич, Змей Горыныч, Баба Яга, алгебра, геометрия, тригонометрия, математический анализ и т.д. Держа карточки веером, прохожу по группе, студенты на выбор выдёргивают по одной, затем группируются в команды. После этого я заготавливаю на доске табло в виде следующей таблицы:
|
Название группы |
Кросс-опрос |
Дальше, дальше.. |
Спешите видеть |
Гонка за лидером |
Тёмная лошадка |
Заморочки из бочки |
Итог игры |
|
Великие математики |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сказочные герои |
|
|
|
|
|
|
|
|
Наука математика |
|
|
|
|
|
|
|
|
И так далее (в группах более 20-ти уч-ся) |
|
|
|
|
|
|
|
Правила игры:
- Во всех микрогруппах ребята выбирают главу, который на протяжении всей игры наблюдает за участием каждого игрока своей команды, чтобы при подведении итога выставить объективную оценку.
- Каждое задание выполняется совместно на одном листе бумаги, выданном преподавателем для его выполнения.
- Задания поочерёдно высвечиваются на экране ( мультимедийная презентация), я объявляю время на его выполнение, затем собираю листы и раздаю снова, поменяв адресата для взаимопроверки, которая осуществляется с помощью следующего слайда.
- Каждое правильно выполненное задание оценивается в один балл, главы команд озвучивают количество набранных балов, а я фиксирую их в таблице на табло.
- По окончании игры подвожу итог и выставляю оценки в журнал каждому участнику игры по следующему рейтингу:
I место – всем участникам оценка «5»
II место – «5» и «4» ( решение принимает глава)
III место – всем участникам оценка «4»
IV место – «4» и «3» ( решение принимает глава)
V место - всем участникам оценка «3»
Ход игры
- Показ слайдов мультимедийной презентации «Счастливый случай»;
- выполнение студентами заданий;
- последующая проверка;
- выставление баллов.
Итог урока
- Выставление оценок в журнал.
- Рефлексия.
Назад к списку
Алена