Молодые педагоги УрГПУ : время учить и учиться

Какие они — молодые педагоги сегодня? Они еще сами продолжают учиться, но уже входят в школьные классы как учителя. Проводят первые уроки, получают первый профессиональный опыт, ищут собственный стиль общения с детьми, учатся объяснять сложное простыми словами, анализируют свои удачи и неизбежные первые ошибки. Именно так постепенно приходит главное понимание: педагогика — не просто выбранная специальность, а дело, которому действительно хочется посвятить жизнь.

Сегодня рассказываем об одном из таких молодых учителей — студенте 4-го курса Института математики, физики, информатики Уральского государственного педагогического университета Евгении Шорохове. Он уже совмещает учебу в УрГПУ с работой учителем математики и информатики в школе № 18 Екатеринбурга.

А впервые роль педагога Евгений примерил на себя, когда ему было всего девять лет.

«Свой первый в жизни урок я провел, когда мне было 9 лет. В нашей школе тогда ко Дню учителя объявили День самоуправления. Я не остался в стороне и провел для своих одноклассников урок литературы. Все прошло успешно, а я получил незабываемые эмоции! С тех пор я ежегодно участвовал в Днях самоуправления: проводил уроки для разных классов и по разным предметам — от физкультуры до английского языка. Учителя говорили, что у меня талант. Учась в восьмом классе, я твердо решил, что хочу посвятить себя педагогике. Я ни разу не усомнился в своем выборе и после окончания школы поступил в УрГПУ», — рассказал Евгений Шорохов.

Сегодня, уже работая в школе, Евгений формирует собственный педагогический подход. Для него важно, чтобы учебный материал был не только правильным с точки зрения программы, но прежде всего понятным каждому ребенку. Поэтому особое внимание молодой учитель уделяет наглядности и доступности объяснения.

Источник: УрГПУ

Еще одна задача, которую он ставит перед собой, — показать школьникам, зачем им нужны точные науки. По мнению Евгения, математика — это гораздо больше, чем формулы и решение задач. Она учит концентрироваться, развивает логическое мышление, способность рассуждать, доказывать свою позицию и искать решение.

Когда школьники понимают практический смысл знаний, меняется и отношение к предмету.

Иногда, чтобы разнообразить занятия и заинтересовать старшеклассников, Евгений предлагает им попробовать решить задания уже университетского уровня. Свое представление о профессии у Евгения тоже уже сложилось. Он считает, что учитель должен уметь сочетать требовательность и справедливость, при этом оставаться открытым для общения. Ведь без доверия между педагогом и учениками настоящего образовательного процесса не получится.

Первые годы в профессии — время, когда молодой учитель особенно много учится сам: у преподавателей университета, у более опытных коллег, у собственных учеников. Именно этот опыт помогает понять, насколько верным оказался когда-то сделанный профессиональный выбор.

«В профессии учителя я ни капли не разочаровался, понял, что нашел свое место. Точно могу сказать, что останусь в школе работать с детьми, набираться опыта. Я рад, что занимаюсь тем, что мне действительно нравится», — подчеркнул Евгений Шорохов.

Пресс-служба УрГПУ