«Школы начинающего педагога» как эффективная составляющая системы наставничества
Система среднего профессионального образования сегодня предъявляет высокие требования не только к знаниям студентов, но и к профессиональной компетенции педагогов. Приход начинающего специалиста в техникум всегда волнительный этап. За плечами —учеба или производство, но зачастую — полное отсутствие опыта работы с реальной аудиторией, незнание специфики СПО.
В техникуме успешно функционирует «Школа начинающего педагога» как структурированная форма коллективного наставничества, основная цель которой —создать условия для плавного вхождения начинающего педагога в профессию, обеспечить его методическое сопровождение и сформировать устойчивую мотивацию к педагогической деятельности.
Фото - ЧТПТиУ
Руководителем Школы является Нина Анатольевна Байкова, опытный педагог, организующий работу дифференцированно с учётом специфики базового образования педагога, уровня профессиональных потребностей, используя интерактивные форматы, моделирующие реальные педагогические ситуации:
- мастер-классы от наставников и «золотого фонда» педагогов техникума;
- психолого-педагогические тренинги с привлечением педагога-психолога;
- методические практикумы;
- микроисследования и педагогические мониторинги;
- ярмарки и бенефисы педагогических идей;
- взаимопосещения уроков.
Опыт работы «Школы начинающего педагога» показывает, что системная работа с начинающими педагогами дает положительный эффект, помогая решить главную задачу: превратить вчерашнего студента или специалиста с производства в думающего, умелого педагога, для которого техникум становится не только местом работы, а вторым домом.
Источник: ЧТПТиУ
Назад к списку
