Дайджест новостей росссийского образования за 24.09.2025 г.

Первый заместитель Председателя Правительства Денис Мантуров посетил федеральную территорию «Сириус», где провёл лекцию для учащихся образовательного центра и Президентского лицея. Тема выступления — «Биология как технология: синтез жизни для прогресса» — отражает актуальные тренды в науке и инновациях. В ходе визита Мантуров также ознакомился с современной инфраструктурой центра, отметив важность его роли в подготовке высококвалифицированных кадров для бурно развивающихся направлений, таких как биотехнологии и биоинженерия.

В своём выступлении вице-премьер подчеркнул, что сегодняшняя эпоха знаменуется превращением биологии в мощный технологический драйвер, способный трансформировать самые разные сферы — от медицины и сельского хозяйства до промышленности и космических проектов. Он обратился к молодым слушателям как к будущим создателям живых систем, подчеркнув, что перед ними открываются уникальные перспективы не только в научной деятельности, но и в реальном секторе экономики. Спрос на специалистов в области биохимии, генетики, микробиологии и смежных дисциплин, по его словам, будет стремительно расти.

Денис Мантуров рассказал школьникам о достижениях России в глобальной биотехнологической отрасли и о возможностях, которые открываются перед молодыми учёными и инженерами. Он отметил, что такие встречи — не просто информационные мероприятия, а часть комплексной государственной стратегии, объединяющей образование, науку и развитие молодёжи. Эта система направлена на то, чтобы воспитывать новое поколение лидеров, чьи компетенции будут служить устойчивому прогрессу страны.

По информации Пресс-службы Правительства России

------------------------------------------------------------------------------

Круглый стол, посвященный истории российского лидерства в области медицинской науки и технологий прошел при поддержке ведущих медицинских и научных организаций России — Российского общества историков медицины, НМИЦ сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н. Бакулева, а также Российского центра неврологии и нейронаук. С приветственным словом выступил Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин, подчеркнув важность сохранения и изучения богатого наследия отечественной медицинской науки. По его словам, накопленный за десятилетия опыт стал прочной основой для решения сложных задач в здравоохранении, особенно в условиях пандемии, когда Россия одной из первых разработала эффективную вакцину. Нарышкин отметил, что анализ этих достижений необходим не только для извлечения практических уроков, но и для воспитания молодёжи, популяризации медицинских профессий и формирования гордости за отечественную науку.

Глава Минобрнауки России Валерий Фальков акцентировал внимание на тесной связи между развитием медицинской науки и высшего образования. Он подчеркнул, что современная медицина — это комплексная, технологически насыщенная сфера, которая невозможна без синергии с такими дисциплинами, как медицинская генетика, инженерные технологии и химическая физика. Министерство активно поддерживает университеты, обеспечивая им доступ к ресурсам для проведения передовых исследований. Программа «Приоритет-2030» и проект «Передовые инженерные школы» позволяют медицинским вузам создавать собственное высокотехнологичное оборудование, разрабатывать диагностические комплексы и новые лекарства. Особое значение придаётся созданию молодежных лабораторий, ориентированных на актуальные направления — от вирусологии до кардиологии и антимикробной резистентности.

Сегодня подготовка врачей ведётся в 127 вузах страны, где обучается более 363 тысяч студентов. Минобрнауки совместно с Минздравом увеличивает количество бюджетных мест по медицинским специальностям — в этом году их выделено свыше 55 тысяч, что почти на 11 тысяч больше, чем пять лет назад. Фальков также поблагодарил Российское историческое общество за сотрудничество в популяризации истории медицины, включая разработку специального приложения к учебнику по истории России для студентов неисторических направлений. Он подчеркнул, что такая просветительская работа будет продолжена и станет частью реализации Декады науки и технологий, объявленной Президентом РФ. В завершение, представители ведущих научных центров, включая РУДН, рассказали о конкретных достижениях: создано более 35 лабораторий, внедрены инновационные методы диагностики и лечения рака, разработаны препараты для регенерации тканей и запущены новые образовательные программы в области радиационной медицины.

По информации Пресс-службы Минобрнауки России

------------------------------------------------------------------------------

С 29 сентября по 1 октября в Курске пройдёт финал Всероссийского конкурса педагогов среднего профессионального образования «Мастер года». Это уже пятая по счёту встреча лучших мастеров производственного обучения и преподавателей колледжей со всей страны. Программа финала сочетает в себе как конкурсные испытания, так и насыщенную деловую часть: мастер-классы, лекции, дискуссионные площадки и творческие лаборатории. Открывает мероприятие пленарное заседание под названием «Педагоги СПО: грани мастерства», которое задаст тон всему событию.

Главной целью конкурса, как отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, является не только выявление лидеров педагогического сообщества, но и формирование высоких стандартов профессионального мастерства. Обсуждаемые темы напрямую связаны с вызовами современной экономики: подготовка кадров по запросам работодателей, развитие компетенций педагогов, повышение престижа профессии, карьерный рост и наставничество. Все это ложится в основу трёх ключевых направлений деловой программы — «Профессионал будущего», «Признанный мастер» и «Ценный кадр», каждое из которых раскрывает важнейшие аспекты развития системы СПО.

Ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников подчеркнул, что финал — это не просто соревнование, а масштабная образовательная платформа для обмена опытом и профессионального роста. Участники смогут посетить тренинги по профилактике выгорания, круглые столы о роли наставничества, партнёрские сессии и интерактивные мастер-классы. Торжественное открытие состоится 29 сентября, а 1 октября станут известны имена десяти финалистов, которые поборются в заключительном этапе «Влюбить в профессию». Победитель будет объявлен 2 октября — в День среднего профессионального образования. Конкурс проводится с 2021 года при поддержке Минпросвещения России и Профсоюза образования, а его оператором выступает Институт развития профессионального образования.

По информации Пресс-службы Минпросвещения России

------------------------------------------------------------------------------

Программа «Культурная карта 4+85» — это масштабный культурно-просветительский проект, направленный на ознакомление школьников из ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей с историческим, культурным и научно-техническим наследием России. Ежегодно в рамках инициативы путешествия по стране получают возможность более 10 тысяч детей. Проект был запущен Министерством культуры Российской Федерации в 2023 году и реализуется Федеральным государственным бюджетным учреждением культуры «РОСКОНЦЕРТ» при поддержке Государственного автономного учреждения культуры «МОСГОРТУР». Программа способствует укреплению культурных связей, расширяет кругозор юных участников и формирует у них чувство принадлежности к общей исторической и культурной среде.

В сентябре 2025 года Казань впервые приняла 659 школьников из четырёх исторических регионов в рамках «Культурной карты 4+85». Столица Татарстана стала новым городом-участником программы, открыв для ребят свои знаменитые достопримечательности и современные инфраструктурные объекты. Маршруты были разработаны по тематическим направлениям: «Театр», «Спорт», «Цифровые технологии» и «Наследие». Участники совершили обзорную экскурсию по городу, побывали на смотровой площадке Центра семьи «Казань» («Чаши»), прогулялись по центральным улицам и территории Казанского кремля, а также отправились в речную прогулку по Волге, чтобы взглянуть на город с воды.

Школьники посетили национальный культурный комплекс «Туган Авылым», где погрузились в традиции народов Татарстана, побывали в ИТ-парке имени Башира Рамеева и город высоких технологий Иннополис, что позволило им познакомиться с передовыми цифровыми разработками. Также в программе значились экскурсии на стадион «Ак Барс Арена», экстрим-парк «Урам» и другие современные объекты. Ребят ждали интерактивные квесты, мастер-классы и образовательные игры. Уже 27–28 сентября участники программы отправятся в Санкт-Петербург, а в октябре Казань снова откроет свои двери для новых групп детей из исторических регионов.

По информации Пресс-службы Минкультуры России

------------------------------------------------------------------------------

Студенты выпускного курса стоматологического факультета КрасГМУ Минздрава России приняли участие в высокотехнологичном открытом уроке, прошедшем на базе Университетского центра стоматологии. Мероприятие было организовано совместно специалистами центра и кафедры стоматологии детского возраста и ортодонтии и продемонстрировало современные подходы к диагностике и лечению заболеваний полости рта. Будущие врачи получили возможность познакомиться с инновационными методиками, активно внедряемыми в клиническую практику.

Особое внимание эксперты уделили профилактической стоматологии — направлению, которое сегодня становится ключевым, особенно в работе с детьми. Как отметила Жанна Батрак, ассистент кафедры и главный врач Университетского центра стоматологии, своевременный уход за молочными зубами позволяет минимизировать проблемы с постоянными зубами в будущем. Студенты не только наблюдали за демонстрациями, но и самостоятельно изготавливали индивидуальные капы для профилактики и отбеливания, что даёт пациентам возможность проводить точечное воздействие на эмаль с помощью гелей в домашних условиях. Также особый интерес вызвало использование операционного микроскопа: он позволяет значительно повысить качество лечения корневых каналов, обеспечивая детализацию, недоступную невооружённому глазу.

Участники урока также познакомились с технологией 3D-сканирования зубов, которая постепенно заменяет традиционные гипсовые слепки, делая процесс изготовления ортопедических и ортодонтических конструкций более точным и комфортным для пациента. По словам студентки пятого курса Валерии Ракитянской, это мероприятие глубоко повлияло на её восприятие профессии. Она подчеркнула, что работа детского стоматолога требует не только медицинских знаний, но и психологической чуткости, терпения и доброты. Увидеть, как страх ребёнка сменяется доверием и улыбкой, — самая большая награда. А современные технологии, по её мнению, открывают перед стоматологией поистине беспрецедентные возможности.

По информации Пресс-службы Миздрава России

------------------------------------------------------------------------------

Россия запускает масштабную инициативу по привлечению международных талантов — учёных, предпринимателей, инвесторов, востребованных специалистов и представителей творческих профессий. Совместный план, разработанный Агентством стратегических инициатив (АСИ) и Министерством внутренних дел РФ, направлен на упрощение миграционных процедур и создание благоприятных условий для переезда и адаптации иностранцев. Документ, получивший название «дорожная карта», утверждён межведомственным Штабом по поддержке импатриантов, созданного по поручению Президента. В нём содержится 40 конкретных предложений, призванных сократить бюрократические барьеры и сделать процесс переселения более понятным и доступным.

Среди ключевых мер — упрощение получения виз: теперь иностранцы смогут оформлять их не только по месту постоянного проживания, но и в любом российском консульстве за рубежом, что особенно важно для тех, кто покидает свои страны из-за политических причин. Также рассматривается возможность подачи заявлений на разрешение на временное проживание (РВП) на английском языке. Для повышения удобства планируется создать «Единое окно» — специализированные центры, где импатрианты смогут одновременно оформить несколько госуслуг. Отдельное внимание уделено медицинскому страхованию: будет определён минимальный пакет покрываемых услуг и порядок контроля за его наличием, что сделает систему здравоохранения более прозрачной для новых жителей.

Особое значение придаётся социальной адаптации: от регистрации на портале «Госуслуги» и активации SIM-карты до признания иностранных дипломов, особенно среди высококвалифицированных специалистов и учёных. По словам Александра Вайно, ответственного секретаря Штаба и директора направления «Молодые профессионалы» АСИ, цель — не просто упростить формальности, а продемонстрировать открытость России для тех, кто разделяет её традиционные ценности. Как отметил представитель МВД Александр Пережогин, с сентября 2024 года в Россию уже переехало более 2100 иностранных граждан, преимущественно из Германии, США, Франции, Латвии и Эстонии. Реализация дорожной карты призвана создать чёткий, удобный путь для переезда и интеграции талантливых иностранцев — от первых документов до устройства детей в школу.

По информации Пресс-службы АСИ

------------------------------------------------------------------------------

В Санкт-Петербурге стартовал первый тур финального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года России», в котором принимают участие 89 педагогов из всех регионов страны. Среди них — Олег Солоха, учитель информатики и математики школы № 4 городского округа Мариуполь Донецкой Народной Республики. Он поделился с федеральным порталом «Российское образование» своим видением участия в таком масштабном событии, отметив важность саморазвития и обмена передовыми методиками в педагогической среде.

По словам Олега Солохи, решение участвовать в конкурсе было продуманным и мотивированным глубоким стремлением к профессиональному росту. Подготовка к состязанию заставляет переосмыслить собственный педагогический опыт, выделить сильные стороны и честно оценить области, требующие улучшения. Это не просто испытание, а мощный стимул к поиску новых, более эффективных форм обучения. Такой процесс, как отмечает педагог, становится настоящей перезагрузкой, заряжающей энергией и вдохновением для дальнейшего развития.

Особое значение конкурс имеет для учителей точных наук, особенно информатики, где знания быстро устаревают, а технологии стремительно меняются. Для Солохи участие в «Учителе года России» — это шанс привлечь внимание к актуальности его предмета и показать, что сложные темы, такие как программирование или анализ данных, можно преподавать интересно и доступно, превращая их в настоящее приключение. Он стремится пробудить у школьников любознательность к цифровому миру и стать для них примером непрерывного обучения на протяжении всей жизни. Конкурс организован Министерством просвещения РФ при поддержке Центра просветительских инициатив, а в финале также участвуют педагоги из Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей.

По информации Федерального портала "Российское образование"

------------------------------------------------------------------------------