Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев принял участие в заседании Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, где рассказал сенаторам о перспективных направлениях развития ЕГЭ и ОГЭ.
Он отметил, что единый государственный экзамен (ЕГЭ) продолжает совершенствоваться.
«На Всероссийском общественном обсуждении предложений по развитию ГИА, которое состоялось в августе 2024 года, был принят перечень мероприятий по реализации предложений по совершенствованию как содержательной составляющей, так и процедуры экзамена, в том числе направленных на обеспечение прав участников экзаменов», – рассказал Анзор Музаев.
Фото - obrnadzor.gov.ru
В краткосрочной перспективе до 2026 года будут проработаны такие вопросы, как внедрение в ОГЭ технологий проведения ЕГЭ, модернизация форм допуска к государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов, разработка перспективных моделей заданий ЕГЭ по химии, физике, литературе, истории, информатике и иностранным языкам.
«Была отмечена необходимость проработки вопросов, связанных с человеческим фактором при обеспечении установленного порядка проведения экзаменов. Ряд этих решений реализован уже в 2025 году», – сообщил руководитель Рособрнадзора.
В частности он рассказал о том, что в каждом экзаменационном пункте теперь будут присутствовать представители родителей, которые станут следить за соблюдением прав выпускников и комфортными условиями на экзамене.
До 2030 года предстоит проработать вопросы о проведении ОГЭ в компьютерной форме, модернизации ЕГЭ по математике, апробировать перспективные модели контрольных измерительных материалов по обществознанию и географии, ориентированные на разные группы специальностей вузов.
«С этого мы начали работу над тем, как внедрить экспериментальную часть в ЕГЭ по естественно-научным предметам», – рассказал Анзор Музаев.
Он подчеркнул, что реализация данного нововведения возможна только тогда, когда все экзаменационные пункты оснастят необходимым оборудованием и будут обеспечены равные условия для всех выпускников.
Еще одно перспективное направление работы – формирование портфолио личных достижений выпускника в разных видах деятельности, которое может учитываться при приеме в вузы наряду с результатами ЕГЭ.
Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова предложила сенаторам собрать в своих регионах вопросы, волнующие родителей и педагогов в связи с проведением ЕГЭ и ОГЭ, и направить их в Рособрнадзор. Также она предложила провести на площадке Совета Федерации пробный ЕГЭ, чтобы лучше познакомить сенаторов с экзаменационной процедурой. Анзор Музаев поддержал данную инициативу.
Глава Рособрнадзора ответил на вопросы сенаторов, касающиеся государственной итоговой аттестации и учета результатов различных олимпиад при приеме в вузы.
