Евгения Евгеньевна Заевская - выдающийся педагог и художник, чье влияние на образование и воспитание учащихся МАОУ Гимназии № 3 города Балашиха трудно переоценить. Она начала свой творческий путь в Саранской художественной школе №4, а затем успешно продолжила обучение в Саранском Художественном училище им. Ф.В. Сычкова, что стало прочной основой для ее последующих достижений в области искусства и образования. Ее стремление к новым профессиональным знаниям привело ее в Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева, где она успешно окончила отделение дизайна среды с отличием.
Евгения Заевская не только передает свои знания ученикам в рамках уроков изобразительного искусства, но и активно способствует развитию их художественного вкуса и творческого мышления. Ее страсть к масляной живописи становится источником вдохновения для учеников, которые под ее руководством осваивают основы живописи. Внеурочный кружок, организованный Евгенией, предоставляет ученикам возможность не только раскрыть свой художественный потенциал, но и подготовиться к поступлению в художественные учреждения.
Евгения Евгеньевна использует современные методы обучения, такие как видеоуроки, презентации и мастер-классы, чтобы обеспечить эффективное образование своих учеников. Она также активно участвует во внеурочной деятельности «АРТ-глаз», где вместе с учащимися они воплощают свою любовь к творчеству через создание сувениров и других художественных проектов. Кроме того, Евгения Евгеньевна уделяет большое внимание разностороннему развитию своих учеников, в том числе в области технологии, где она учит девочек швейному делу и рукоделию. Ее профессионализм проявляется не только в учебной среде, но и во всей общественной жизни школы.
Она - замечательный классный руководитель 6 класса, который берет на себя ответственность за творческое и всестороннее развитие своих учеников. Вместе они становятся активными участниками общественной жизни.
Любовь к масляной живописи стала неотъемлемой частью творческой личности педагога-художника Евгении Заевской. Ее натюрморты и пейзажи говорят о стремлении запечатлеть красоту окружающего мира, передать атмосферу момента и подчеркнуть важность наблюдения за деталями. Произведения педагога-художника экспонируются на различных выставках и конференциях.
Евгения Евгеньевна — яркий пример того, как талантливый художник и преподаватель может вдохновлять и формировать будущее поколение художников. Ее труд, творческий подход и любовь к искусству оставляют след в сердцах ее учеников и делают ее неотъемлемой частью образовательного сообщества.
Сложно ли учить рисованию?
Учить рисованию сложно, но возможно. Обучение рисованию включает в себя развитие навыков наблюдения, понимания форм, текстур и цветов, а также умения передавать эти знания на бумаге или другом носителе. Для этого потребуется время, терпение и практика.
Важно начинать с основ, таких как понимание перспективы, света и тени, а также техник рисования, таких как штриховка и тушевка. Затем можно переходить к более сложным темам, таким как анатомия, композиция и стилизация.
Кроме того, важно изучать работы других художников и учиться на их опыте. Посещение мастер-классов, участие в художественных выставках и общение с коллегами может помочь в развитии навыков рисования.
Однако, следует помнить, что каждый человек уникален и имеет свой стиль рисования. Поэтому важно не бояться экспериментировать и находить свой путь в искусстве.
Евгения, а кого сложнее учить рисованию - детей или взрослых?
Учить рисовать можно людей любого возраста, главное — это терпение, индивидуальный подход и правильная методика обучения.
Дети обычно более восприимчивы к новому, поэтому их учить рисовать проще. Однако у них еще не сформировано абстрактное мышление, поэтому они могут испытывать трудности с пониманием сложных понятий, таких как перспектива или композиция.
Взрослые же уже имеют определенный опыт и знания, поэтому могут быстрее усваивать новую информацию. Но они могут быть более консервативными и трудными для обучения, так как у них уже сформировались свои стереотипы и предубеждения.
В целом, сложность обучения рисованию зависит от индивидуальных особенностей каждого человека и от того, насколько грамотно подобран подход к обучению.
А как стимулировать детей рисовать? Есть какие-то особые способы, методики?
Естественно, надо стимулировать, надо вызывать интерес. Чтобы стимулировать детей к рисованию, можно использовать следующие методы:
– Поощрять их творчество. Не критикуйте их работы, а поддерживайте и помогайте им развивать свои навыки.
– Создавать благоприятную атмосферу для рисования. Обеспечьте детям удобное место для рисования и необходимые материалы.
– Предлагать интересные темы для рисования. Дети любят рисовать то, что им интересно, поэтому предложите им темы, которые вызовут у них интерес.
– Организовывать выставки детских работ. Это поможет детям увидеть результаты своего творчества и получить обратную связь от других детей и взрослых.
– Рассказывать о творчестве других детей. Показывайте детям работы других детей, чтобы они могли увидеть, как разнообразно можно рисовать.
Ну а как, например, приобщить ребенка к истории живописи? Рассматривать картины? Или, может быть, купить альбом по истории искусства?
Все варианты хороши, только, возможно, не всем детям это интересно. Безусловно, ходить и музеи рассматривать картины и рассказывать об искусстве дома хорошо бы всем. Более глубокое изучение подходит для увлеченных. Я знаю, есть лекции в крупных музеях Москвы и Санкт-Петербурга для детей и родителей, есть детские центры, которые проводят занятия по искусству, есть индивидуальные экскурсии специально для малышей. Но всё это индивидуально и нужно учитывать возраст учеников.
Можете дать какой-нибудь совет начинающим художникам?
Конечно! У меня есть 7 правил, которые я всегда стараюсь внушить своим ученикам, вне зависимости от возраста:
Евгения, а что значит, быть настоящим учителем?
Быть настоящим учителем — это значит любить свою работу и своих учеников, быть готовым помочь им в любое время, поддерживать их и верить в их успех. Учитель должен быть не только образованным, но и терпеливым, уметь находить общий язык с каждым учеником и создавать дружелюбную атмосферу в классе.
Вы себя такой считаете?
Главное, чтобы такой меня видели мои ученики, а не то, кем я себя воспринимаю. Но и это, конечно же, нужно и важно.
А сколько часов в день должен работать учитель изобразительного искусства?
Вообще я считаю так, чтобы стать профессионалом, чем больше времени ты будешь тратить, тем лучше. Трудиться по графику – это хорошо, но учитель рисования и после работы продолжает мыслить и как учитель, и как художник. У него и видение-то другое, разноплановое. И получается, что только когда глаза закрываешь перед сном, тогда и заканчиваешь работать, перестаёшь учить рисованию. Просто действительно, чтобы продвинуться, и чтобы в профессию погрузиться полностью, надо заниматься этим очень много. Очень. Лучше всё свое время рабочее и даже нерабочее. Тогда будет какой-то результат.
Вы требовательный педагог?
Да. Я не назову себя строгой, но можно сказать, что у меня высокие требования к ученикам. Я сама руководствуюсь правилом: «Если делаешь — делай хорошо», и стараюсь передать это своим ученикам.
Вы стали победителем всероссийской программы «Наставник изобразительного творчества», сложно было?
Да, не могу не признать, что это было непросто. В категории "За вклад в развитие детского творчества" со мной соревновалось более 800 человек, поэтому стать победителем в этом конкурсе имеет огромную значимость.
Беседу вёл Чернышов П.С.
Сервис «Комментарии» - это возможность для всех наших читателей дополнить опубликованный на сайте материал фактами или выразить свое мнение по затрагиваемой материалом теме.
Редакция Информио.ру оставляет за собой право удалить комментарий пользователя без предупреждения и объяснения причин. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил:
Претензии к качеству материалов, заголовкам, работе журналистов и СМИ в целом присылайте на адрес
Информация доступна только для зарегистрированных пользователей.
Уважаемые коллеги. Убедительная просьба быть внимательнее при оформлении заявки. На основании заполненной формы оформляется электронное свидетельство. В случае неверно указанных данных организация ответственности не несёт.