Около 700 специалистов сферы детства в этом году обучатся доказательному подходу

"Опора на доказательный подход в социальной сфере, имеет важную цель - обеспечить безопасное и профессиональное сопровождение  детства. Для достижения этой цели необходимо четко понимать, как работают социальные практики, программы, проекты или технологии, предназначенные для детей и их семей, - рассказывает Татьяна Подушкина, руководитель проекта, заведующая сектором "Центр доказательного социального проектирования" МГППУ. - Недостаточно просто полагаться на предположение о том, что разработанная программа хороша, даже если она соответствует рекомендациям контролирующих органов. В настоящем мире имеет принципиальное значение иметь данные о том, как получатели социальных услуг оценивают ее воздействие на себя. Это становится неотъемлемым критерием для оценки качества предоставляемых услуг в современном обществе".

В 2023 году Центр доказательного социального проектирования запустил три программы повышения квалификации по обучению доказательному подходу. В июле обучение по двум из них уже проходит для первого потока слушателей (в 2023 году обучение по всем программам осуществляется на безвозмездной основе в рамках ГЗ Министерства просвещения № 073-00038-23-01 от 08.02.2023)

Всего доступно три программы:

1. "Основы доказательного подхода в социальной сфере и образовании" (36 часов)

2. "Описание социальных и образовательных практик в доказательном подходе" (72 часа)

3. "Методология доказательного анализа и оценки эффективности практик социальной сферы и образования" (36 часов)

Каждая программа предназначена для определенной целевой аудитории:

- "Основы доказательного подхода" рассчитаны на работников сферы образования, управленцев и других специалистов, которые желают разобраться в базовых принципах доказательного подхода в социальной сфере.

- "Описание практик" подходит для авторов и разработчиков программ, которые хотят научиться обосновывать свою работу с использованием доказательного подхода.

- "Методология доказательного анализа" направлена на специалистов в академической среде, которые желают выступать в роли научных консультантов и сопровождать авторов программ в процессе доведения их до доказательного уровня.

С момента начала приема регистрации на обучение было подано 680 заявок.

Наибольшее количество слушателей зарегистрировалось на программу для разработчиков практик. Среди них представители Московской области, Санкт-Петербурга, Белгородской области, Челябинской области и других регионов России. Среди участников есть руководители проектов, разработчики и методисты, а также специалисты по работе с детьми и идейные вдохновители.

Направления практик, с которыми работают разработчики, включают:

- Социализация детей и подростков

- Инклюзия

- Поддержка семей

- Дети с особенностями развития в школе и детском саду

- Работа со специалистами

- Развитие гражданского общества

Главной особенностью этих двух программ является их практикоориентированность. Помимо знакомства с теорией, специалисты работают над реальными кейсами: разработчики описывают свои программы, а методологи учатся сопровождать этот процесс.

Кроме основного состава преподавателей, на отдельные занятия приглашаются эксперты из различных областей:

- В защите сферы детства: Эльвира Гарифулина (к.с.н., доцент МГППУ, программный директор благотворительного фонда "Абсолют-Помощь"), Ирина Анатольевна Бобылева (кандидат педагогических наук, аналитик, ФГБУ "Центр защиты прав и интересов детей"), главный специалист-эксперт благотворительного фонда социальной помощи детям "Расправь крылья!".

- По оценке проектов и программ: Владимир Павлович Балакирев (специалист по оценке программ, директор по развитию компании "Процесс Консалтинг"), Наталья Кошелева (консультант по оценке, президент Ассоциации специалистов по оценке проектов и программ).

- По описанию практик в соответствии со стандартом: Елена Андреева (методист Благотворительного фонда "Волонтеры в помощь детям-сиротам", практика "Центр временного проживания для матерей с детьми "Теплый дом").

Обучение позволит представителям разных отраслей начать использовать общий язык "доказательного подхода". В прошлом году на научно-практической конференции было подчеркнуто, что развитие доказательности в сфере детства возможно только при наличии общих основ.

Напоминаем, что на осеннюю программу повышения квалификации "Основы доказательного подхода в социальной сфере и образовании" (36 часов), которая начнется в сентябре, еще можно подать заявку.