Вопросы оплаты труда педагогов обсудили на заседании Общественного совета при Министерстве просвещения

Первый заместитель Министра просвещения России Александр Бугаев поблагодарил членов Совета за работу.

«Общественный совет при Министерстве просвещения Российской Федерации – один из самых сильных среди таких советов при государственных органах. Спасибо вам за принципиальную позицию по актуальным вопросам – это важно для становления гражданского общества. Общественные советы всегда были и остаются тем связующим звеном, мостиком между органом власти и общественностью. Именно благодаря вашему неравнодушию и заинтересованности в совместной работе осуществляются общественный мониторинг, общественная экспертиза. Мы всегда открыты к диалогу и готовы оказывать разностороннее содействие», – подчеркнул Александр Бугаев.

^{Фото - edu.gov.ru}

«Мы выбраны в Совет как представители общественности, соответственно, каждый из нас должен вносить свою лепту в общее дело, доносить до всех мнение тех, кого мы представляем. Все вопросы системы российского образования – это наши вопросы, от общественного контроля до капитальных ремонтов», – отметил Виталий Сурвилло, председатель Общественного совета.

На заседании члены Совета рассмотрели тему формирования общественных родительских советов, цель которых – контроль за всеми аспектами школьной жизни – от организации горячего питания до строительства школ. Так, в ближайшее время в России будут отремонтированы 7 тысяч школ, и именно родители могут повлиять на то, какая инфраструктура должна быть в школах, как будут организованы пространства, какими темпами должны производиться работы. Особенно важно мнение родителей на стадии принятия решений. Роль родителей должна быть ведущей в жизни школы, и формируемые общественные советы поспособствуют более тесному взаимодействию учителей, родителей и детей.

Директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Министерства просвещения Андрей Милёхин выступил докладчиком по вопросу совершенствования оплаты труда учителей. Он отметил, что Минпросвещения держит ситуацию на контроле, работает с профсоюзами.

Во время дискуссии обсуждался вопрос повышения квалификации кадров для системы подготовки учителей. Выступающие отметили, что сейчас многое делается для профессионального роста педагогов, но этот рост во многом зависит и от тех, кто учит самих работников образовательной сферы и по каким методикам. Было рекомендовано проработать вопрос, привлекая экспертное и педагогическое сообщество, а также учёных и специалистов, которые разрабатывают соответствующие методики.

Также участники заседания обсудили промежуточные итоги программы «Земский учитель», которая реализуется по инициативе Президента России во всех регионах. Её цель – привлечь педагогов для работы в сельских и удалённых школах. Переехавшие учителя получают денежную выплату. Как отметили выступающие, все регионы активно помогают учителям, которые переезжают в них по программе «Земский учитель», решая организационные вопросы, предоставляя жилье. Программа набирает обороты и приносит ощутимую пользу. В частности, в некоторых отдаленных территориях даже открываются пустовавшие несколько лет из-за отсутствия учителей школы.

Справочно