Уважаемые коллеги, рубрика «Фонд» представляет собой электронную библиотеку учебно-методической документации, состоящую из авторских разработок участников ежегодных Конкурсов «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций».
Авторы работ «Фонда» могут получить бесплатное свидетельство о публикации на страницах «Информио» после оформления заявки.
Методическая разработка студенческого профессионального конкурса «Диспансеризация беременных» ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода. МДК.01.01. Физиологическое акушерство. Специальность 31.02.02 Акушерское дело
Ейский медицинский колледж
Студенческий профессиональный конкурс «Диспансеризация беременных» проводится по ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода: раздел 1. Проведение диспансеризации и патронажа беременных по МДК. 01.01. Физиологическое акушерство; раздел 2. Проведение физиопсихопрофилактической помощи беременным по МДК.01.02. Физиопсихопрофилактическая подготовка беременных к родам. Диспансеризация беременных является частью работы акушерки амбулаторно с врачами-акушерами-гинекологами, а в случае их отсутствия при физиологически протекающей беременности – медицинскими работниками фельдшерско-акушерских пунктов.
Основной задачей диспансерного наблюдения женщин в период беременности является предупреждение и ранняя диагностика возможных осложнений беременности, родов, послеродового периода и патологии новорожденных.
При организации учебного процесса проведение профессионального конкурса обеспечивает включение студентов в активное взаимодействие и общение в процессе образовательной деятельности. Формирование умений самостоятельно пополнять знания, ориентироваться в огромном потоке информации – одно из направлений совершенствования качества подготовки.
Проведение профессионального конкурса является одной из форм внеаудиторной работы студентов, стимулирующей их интерес к профессиональной деятельности, максимально приближенной к практической работе, способе формирования первоначального практического опыта.
Профессиональный конкурс обеспечивает педагогическое взаимодействие преподаватель - студент при максимальной самостоятельности, активности, инициативе последних. В общении, коллективной познавательной деятельности формируется личность и развивается профессиональное мышление.
Оригинал работы:
Назад к списку
