Уважаемые коллеги, рубрика «Фонд» представляет собой электронную библиотеку учебно-методической документации, состоящую из авторских разработок участников ежегодных Конкурсов «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций».
Авторы работ «Фонда» могут получить бесплатное свидетельство о публикации на страницах «Информио» после оформления заявки.
Разработка открытого занятия по теме: "Определение конкурентной позиции предприятия с помощью многоугольника конкурентоспособности"
Тюменский колледж экономики, управления и права
Открытое учебное занятие проводится в соответствии с рабочей программой по ПМ.05 Организация и управление предпринимательской деятельностью в сфере земельно-имущественных отношений, который направлен на формирование деловых и бизнес-компетенций.
Тема открытого занятия «Определение конкурентной позиции предприятия с помощью многоугольника конкурентоспособности» относится к маркетинговой составляющей бизнес-проекта и позволяет наиболее точно сформировать представление о конкурентной среде в сфере земельно-имущественных отношений.
Группа студентов заранее делится на мини-группы, в соответствии с работой над проектами. У каждой мини-группы на столе имеются рабочие листы, один из которых - цветной. Студент, которому достанется этот лист – будет назначен руководителем проекта.
Руководитель проекта распределяет задания между разработчиками в мини-группе, а также назначает человека, который будет давать ответы по выполненному заданию или отвечать на вопросы преподавателя.
Для проведения занятия преподавателем используется сервис Classroomscreen (ПРИЛОЖЕНИЕ 4-9)
Учебное занятие начинается с приветствия. Проводится разминка с целью создания рабочей и комфортной психологической атмосферы с помощью приема «Домысливание».
На следующих этапах используются рабочие листы (ПРИЛОЖЕНИЕ №3), IT-технологии – рабочий лист в google-таблице, что позволяет студентам одновременно работать в одном документе (ПРИЛОЖЕНИЕ №1).
Оценка работы производится методом взаимооценки (ПРИЛОЖЕНИЕ №2).
Рефлексия проводится с использованием сервиса Classroomscreen – сервис предоставляет возможность создания тестовых вопросов; студенты с помощью QR-кода могут подключиться к сервису и ответить на них (Приложение 10-11).
Время проведения занятия 90 минут.
Оригинал публикации (Читать работу полностью): Разработка открытого занятия по теме: "Определение конкурентной позиции предприятия с помощью многоугольника конкурентоспособности"
Назад к списку
