Фонд

493

5320

109

Документационное сопровождение организации обучения в школе на основе индивидуальных учебных планов (примеры индивидуальных планов)
Документационное сопровождение системы профильного обучения в школе (примеры программ профильной подготовки, элективных курсов)
Документационное сопровождение системы профориентации обучающихся школы (примеры программ профориентационной работы)
Документационное сопровождение системы работы с детьми, отнесенными к категории «трудных»/«группа риска» (примеры программ)
Открытый урок
Открытое внеурочное мероприятие (по направлениям)
Рабочие программы предметов
Документационное сопровождение образовательного процесса (примеры разработки локальных нормативных актов образовательной организации)

См. также:

Уважаемые коллеги, рубрика «Фонд» представляет собой электронную библиотеку учебно-методической документации, состоящую из авторских разработок участников ежегодных Конкурсов «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций».
Авторы работ «Фонда» могут получить бесплатное свидетельство о публикации на страницах «Информио» после оформления заявки.

Методическая разработка открытого занятия по дисциплине "История" "Петр I – гений или злодей?"

21.01.2021 186 711

Авдюшева Елена Александровна, преподаватель

Зуева Валерия Андреевна, преподаватель

Шадринский филиал ГБПОУ "Курганский базовый медицинский колледж"

Цели и задачи:

Дидактические:

Обучать речевым умениям и навыкам (монологическая речь, диалогическая речь, чтение);
Обучать умению воплощать задуманное в конкретной деятельности.

Развивающие:

способствовать развитию памяти, логического мышления студентов;
формирование у учащихся умения анализировать документы, делать выводы, ставить цели;
способствовать развитию творческих способностей студентов;
способствовать развитию внимания, быстроты реакции;
способствовать разностороннему развитию личности студента, будущего медицинского работника;
способствовать развитию коммуникативных умений и навыков;
способствовать формированию основ исторического мышления;
развивать навыки работы с документами, анализировать и сравнивать исторические факты, делать выводы;
выяснить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций, значение восстания на Сенатской площади.

Воспитательные:

способствовать воспитанию толерантности: признать, принять и понять другого человека;
способствовать воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию;
формирование осознанного отношения к фактам отечественной истории и, соответственно, осознанного патриотизма и гражданской позиции;
способствовать формированию у студентов чувства гордости и гражданской ответственности за свое Отечество;
способствовать воспитанию граждан, знающих свои права и уважающих права других;
способствовать воспитанию чувства собственного достоинства и самоуважения.

Обучающие:

ознакомить учащихся с личностью Петра I в истории и литературе;
обучение обучающихся умению вести дискуссию, навыков выразительности, логичности, аргументированности речи;
закрепить знания, полученные в процессе изучения петровской эпохи.

Оборудование:

Портрет Петра I;
Картина И. Н. Никитина «Пётр I на смертном одре», 1725
Выставка книг о Петре I;
Ноутбук;
Классическая музыка.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Методическая разработка открытого занятия по дисциплине "История" "Петр I – гений или злодей?"

Назад к списку

Сервис «Комментарии» - это возможность для всех наших читателей дополнить опубликованный на сайте материал фактами или выразить свое мнение по затрагиваемой материалом теме.

Редакция Информио.ру оставляет за собой право удалить комментарий пользователя без предупреждения и объяснения причин. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил:

Не стоит размещать бессодержательные сообщения, не несущие смысловой нагрузки.
Не разрешается публикация комментариев, написанных полностью или частично в режиме Caps Lock (Заглавными буквами). Запрещается использование нецензурных выражений и ругательств, способных оскорбить честь и достоинство, а также национальные и религиозные чувства людей (на любом языке, в любой кодировке, в любой части сообщения - заголовке, тексте, подписи и пр.)
Запрещается пропаганда употребления наркотиков и спиртных напитков. Например, обсуждать преимущества употребления того или иного вида наркотиков; утверждать, что они якобы безвредны для здоровья.
Запрещается обсуждать способы изготовления, а также места и способы распространения наркотиков, оружия и взрывчатых веществ.
Запрещается размещение сообщений, направленных на разжигание социальной, национальной, половой и религиозной ненависти и нетерпимости в любых формах.
Запрещается размещение сообщений, прямо либо косвенно призывающих к нарушению законодательства РФ. Например: не платить налоги, не служить в армии, саботировать работу городских служб и т.д.
Запрещается использование в качестве аватара фотографии эротического характера, изображения с зарегистрированным товарным знаком и фотоснимки с узнаваемым изображением известных людей. Редакция оставляет за собой право удалять аватары без предупреждения и объяснения причин.
Запрещается публикация комментариев, содержащих личные оскорбления собеседника по форуму, комментатора, чье мнение приводится в статье, а также журналиста.

Претензии к качеству материалов, заголовкам, работе журналистов и СМИ в целом присылайте на адрес