Уважаемые коллеги, рубрика «Фонд» представляет собой электронную библиотеку учебно-методической документации, состоящую из авторских разработок участников ежегодных Конкурсов «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций».
Авторы работ «Фонда» могут получить бесплатное свидетельство о публикации на страницах «Информио» после оформления заявки.
Методическая разработка открытого занятия по русскому языку «Урок - обобщение и закрепление знаний по теме «Употребление в правописании О-Е после шипящих и Ц»
Филиал Самарский государственный университет путей сообщения в городе Алатыре
Данная методическая разработка предназначена для преподавателей русского языка и литературы средних общеобразовательных учреждений и средних специальных учебных заведений. Разработка представляет собой урок - закрепление знаний по разделу «Фонетика, орфоэпия, графика, орфография» (2 часа).
Данная методическая разработка занятия поможет студентам на основе мультимедиа-презентаций, опорных конспектов, упражнений учебного пособия анализировать, обобщать, закреплять изученный материал, делать выводы ; поможет развивать коммуникативную и ценностно-смысловую компетенции и познавательные интересы студентов, сформировать у студентов убеждения о значимости внимательного отношения к слову и ценности интеллектуальной деятельности.
Методическая разработка включает закрепление навыков произношения, фонетического разбора, правописания; обеспечивает установление студентами внутрипредметных и межпредметных связей. (Межпредметные связи - литература, введение в специальность, иностранный язык).
Разработка создаёт условия для развития речи и мышления; навыков самостоятельной работы; воспитывает интерес к изучению русского языка.
Для проверки изученного предлагается проверочная работа в 2 вариантах, в качестве справочного материала – словари.
Цели:
Образовательные:
1. Организовать деятельность студентов по обобщению и закреплению, углублению знаний по правописанию о-е после шипящих и ц .
2. Закрепить навыки произношения.
3. Работать над формированием орфографических действий, связанных с правописанием о-е после шипящих и ц .
4. Обеспечить установление студентами внутрипредметных и межпредметных связей.
Развивающие:
1. Развивать коммуникативную и ценностно-смысловую компетенции и познавательные интересы студентов.
2. Создать условия для развития речи и мышления с учётом профессиональной направленности.
3. Помочь студентам осознать ценность своей интеллектуальной деятельности.
Воспитательные:
1. Вызывать интерес к изучению русского языка
2. Подчеркнуть роль русского языка в жизни общества.
Назад к списку
