Уважаемые коллеги, рубрика «Фонд» представляет собой электронную библиотеку учебно-методической документации, состоящую из авторских разработок участников ежегодных Конкурсов «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций».
Авторы работ «Фонда» могут получить бесплатное свидетельство о публикации на страницах «Информио» после оформления заявки.
Рабочая программа по учебному предмету для 3 класса УМК "Начальная школа XXI века": Технология
Средняя общеобразовательная школа №12 г. Минусинска
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по Технологии начального общего образования и авторской учебной программы Е.А. Лутцевой. (2011 г.), Авторская программа соответствует новому Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2009 г.
Цель курса - реализация практического применения
знаний, полученных при изучении других учебных предметов, в интеллектуально –
практической деятельности ученика, развитие инициативности, изобретательности
школьников
Задачи курса:
- формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;
- формирование целостной картины мира, материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;
- развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения (на основе решения задач по моделированию и отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей: рисунков, планов, схем, чертежей); творческого мышления (на основе решения художественных и конструкторско-технологических задач);
- развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование (предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;
- формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий;
- развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;
- формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно – преобразующей деятельности;
- развитие эстетических представлений и критериев на основе художественно – конструктивной деятельности;
- ознакомление с миром профессий и их социальным значением, историей возникновения и развития;
- овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использование компьютера; поиска необходимой информации в словарях, каталогах библиотеки.
Назад к списку
