Реализация ФГОС по специальности «Сестринское дело» (углубленный уровень) в Якутском медицинском колледже: первый опыт, проблемы и перспективы

Вот уже как три года все образовательные учреждения активно включились к внедрению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения в образовательный процесс. Новые стандарты произвели, прежде всего, изменения в организации всего образовательного процесса в профессиональных образовательных учреждениях. Первые результаты внедрения ФГОС показывают более качественную профессиональную подготовку. Можно отметить ряд положительных сторон: более активное использование преподавателями здоровьесберегающих, информационно-коммуникативных технологий, включающие обучающие компьютерные программы (контролирующие, демонстрационные) использование интерактивной доски, компьютерных  презентаций.

Результатом целенаправленной инновационной деятельности колледжа стало успешное прохождение сертификационного аудита на соответствие требованиям Международного стандарта  ISO 9001:2008 (2013 г.), участие и победа в конкурсах различного уровня. Начало гарантией успешной реализации образовательной цели согласно новому стандарту становятся новое сознание, новая позиция, новое отношение к педагогической деятельности.

В настоящее время количество студентов, обучающихся по специальности «Сестринское дело» (углубленный уровень) - 175 человек, что составляет 17.5% от общего количества контингента. В 2011 году конкурс при поступлении на отделение «Сестринское дело» составлял 8 человек на 1 бюджетное место. В данном наборе студентов 95% поступивших – жители сел, в основном из северных улусов (районов).

Иногородним студентам предоставляется общежитие, отвечающее всем современным требованиям, но, к сожалению, администрация колледжа не может удовлетворить желание всех студентов, т.к. общежитие рассчитано только на 350 мест.

Педагогическая работа с данным контингентом студентов имеет свою специфику. Весь образовательный процесс в этих группах строится с учетом углубленного изучения учебных дисциплин, профессиональных модулей.

В целях удовлетворения потребностей и учета интересов работодателей, интересов и познавательных возможностей обучающихся и реализации принципа индивидуализации и дифференциации образования вариативная часть ОПОП разработана совместно с работодателями.

Распределение объема часов вариативной части по всем структурным элементам направлена на:

1. углубление и расширение общих и профессиональных компетенций.
2. увеличение объема часов  учебных дисциплин и профессиональных модулей

Заведующая отделением «Сестринское дело» проводит психологический мониторинг данной группы, в котором включены следующие показатели: уровень профессиональной самооценки; удовлетворенность выбранной профессией; мотивация к достижению успехов; готовность к творческой самореализации; уровень сформированности представлений о требованиях, предъявляемых медицинскому работнику; способность к адекватному включению в систему профессиональных отношений. По результатам психолого-диагностического исследования мониторинг успешности студентов в этих группах показал 100% успеваемость и высокое  качество образования.

В целях повышения уровня общей и профессиональной подготовки медицинских сестер, формирования у студентов адаптивной функции профессиональной деятельности и практико-ориентированной среды в рамках инновационной программы «Практикоориентированность» в колледже приобретены имитационные модели для сестринских манипуляций, наглядные средства обучения, оборудован  специализированный доклинический кабинет для учебной практики, оснащенный предметами ухода, муляжами, фантомами, которые позволяют имитировать любую клиническую ситуацию. Практические навыки, полученные во время учебной практики, подкрепляются на клинической практике в лечебно-профилактических учреждениях г. Якутска (РБ№1, РБ№2, Национальный медицинский центр).

В колледже создаются условия для выявления и реализации творческого и интеллектуального потенциала студентов. Существует система организации учебно – исследовательской работы студентов она проводится на всех этапах обучения. Продуктами учебно-исследовательской работы студентов являются реферативные сообщения, доклады, статьи, стендовые отчеты, мультимедийные презентации, видеоматериалы, макеты, исследовательские проекты и др. С результатами исследований  наши студенты выступают на внутриколледжных, городских, республиканских, региональных, всероссийских научно-практических конференциях, в рамках предметных недель, акций и постоянно занимают призовые места. Большое значение придается также мероприятиям, направленным на формирование позитивной мотивации к здоровому образу жизни и потребности в духовном и физическом совершенствовании: спортивные соревнования, городские спартакиады по волейболу, легкоатлетический кросс (весенний и осенний). Традиционным стало организация и проведение республиканской научно-практической конференции по здоровому образу жизни среди обучающихся учреждений СПО, также ежегодно проводится конференция по учебно-исследовательской работе студентов, где ребята отделения сестринского дела активно принимают участие. Студенты участвуют не только на республиканском уровне но и на всероссийской арене: Садовникова Люба, студентка группы СД-47 успешно приняла участие на II национальном чемпионате World skills Russia и заняла III место в городе Казань, Уварова Сайаана студентка группы СД-46 приняла участие в конкурсе «Лучшая исследовательская работа» проводимого в рамках симпозиума с международным участием «Актуальные вопросы ухода за больными в условиях Севера» с работой «Призвание в профессии – в милосердии» где заняла I место, Казакова Лена студентка группы СД-46 приняла участие на чемпионате и первенстве ДВФО по ушу-саньдя, где завоевала Iместо, в чемпионате России по ушу-саньдя - III место, г. Москва.

В целом, в связи с внедрением ФГОС значительно повысилась продуктивность учебных занятий, преподавателями применяются различные инновационные педтехнологии, лекции с мультимедийным сопровождением с применением интерактивной доски делают учебные занятия более зрелищными и интересными. Они позволяют в рамках одной лекции подать новый материал, а также на клинических примерах обсудить его практическую значимость и более глубоко осмыслить полученную информацию студентам.

Таким образом, инновационное развитие колледжа, а именно обучение медицинских сестер с углубленной подготовкой, построенной на принципах практико-ориентированного подхода, позволяет улучшить качество подготовки медицинских работников среднего звена.

Использованная литература:

1. ж-л «Профессиональное образование Якутии», 2014г.;
2. ж-л «Педагогика и медицина»,2010г, Н.В. Кудряая, Е.М. Уконова, Н.Б. Смирнова, Е.А. Волошина, К.В. Зорин.
3. ж-л «Медицинская сестра», 03 - 2013г.;
4. ж-л «Медицинская сестра», 08 - 2012г.