Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаРазмещение информации
Профессиональная направленность преподавания физики в техникуме
Орский нефтяной техникум им. Героя Советского Союза В.А.Сорокина
Изучение физики как науки о наиболее общих законах природы вносит существенный вклад в формирование научного мировоззрения будущих специалистов.
Физические законы лежат в основе функционирования многих технических устройств, механизмов, средств связи и передачи энергии, работы транспортных средств и бытовых технических приборов.
Физика – это наука, знания которой необходимы практически любому специалисту на производстве, без понимания физических закономерностей невозможно эффективное:
- использование применяемого на производстве оборудования,
- регулирование и управление производственными процессами,
- соблюдение правил охраны труда.
Специалист должен владеть не только знаниями общих закономерностей природы, но и умениями прогнозировать ход физических процессов, рассчитывать их параметры, проектировать физические и технические системы, используя законы физики.
Проводя отбор и соотнесение образовательных результатов, определенных во ФГОС СОО и ФГОС СПО и синхронизация их с учетом профильной направленности специальности, мы выявили основные разделы физики, при изучении который необходимо использовать задания профессиональной направленности для специальности 20.02.04 - Пожарная безопасность:
1) Основы молекулярно-кинетической теории.
2) Свойства паров и жидкостей.
3) Основы термодинамики.
4) Основы гидростатики и гидродинамики.
5) Основы кинематики и динамики.
Законы физики, обучающиеся техникума, осваивают в рамках комплексного изучения учебного предмета «Физика» и элективного курса «Физический практикум.
Принцип профессиональной направленности на учебных занятиях реализуется на основе осуществления межпредметной интеграции и формирования практических навыков.
В учебном процессе реализуются четыре формы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся, а именно:
- решение качественных, количественных, экспериментальных, практико-ориентированных задач;
- демонстрация действующих и виртуальных моделей технических устройств, объяснение принципа их работы с научной точки зрения;
- выполнение лабораторных работ;
- выполнение индивидуальных исследовательских проектов.
Оригинал публикации (Читать работу полностью): Профессиональная направленность преподавания физики в техникуме
Назад к списку
