Роль воспитателя в процессе становления личности студентов, проживающих в общежитии

Студенческое общежитие – это целый мир, в котором нужно уметь жить, где на первом месте не только законы и порядок, а коммуникабельность и уважение. Именно находить общий язык, договариваться, а иногда и уступать, помогают студентам с интересом провести годы настоящей студенческой жизни.

Общежитие – это педагогическая структура, т.к. в нем живут молодые люди, характер, привычки, жизненные установки, стиль поведения которых ещё окончательно не сложились. Процесс формирования личности продолжается под воздействием общения молодежи, взаимовлияния, самой среды общежития. Характер и инициативность общения в общежитии зависят от социально-культурной среды. Если она невысока, основана на потребительских интересах, то нужно пробуждать в молодежи творческие возможности, создавать условия для реализации молодежи в каком-либо деле.

Повышение уровня общения молодежи и культуры её досуга – две стороны единого педагогического процесса в общежитии. Культура досуга  характеризуется отношением личности к использованию своего свободного времени. Поэтому работа воспитателя направлена на желание и усилия молодежи к формированию активного стремления к общению с культурой, к постоянному духовному росту, здоровому образу жизни.

Особую роль в процессе становления личности студентов, проживающих в общежитии, играет воспитатель. Его деятельность заключается в переходе от опеки на первом курсе к организации студенческого самоуправления, проявлению ответственности за себя и свои поступки, формированию профессиональных компетенций на последующих этапах обучения.

Работа воспитателя в общежитии имеет свою специфику. Это, прежде всего:

• необходимость адаптации студентов первого курса к новой социальной среде;
• различный уровень познавательной мотивации студентов;
• различия в уровне развития навыков самообслуживания;
• специфика организации воспитательного процесса в общежитии;
• проживание студентов отдельно от родителей, в общежитии

Начало студенческой жизни – это период адаптации к новому, социальному и психологическому условию проживания. А социальная адаптация – это постоянный процесс активного приспособления человека к условиям социальной среды.

Трудности адаптации первокурсника заключаются в следующем:

• несформированность активной жизненной позиции;
• неумение слушать и слышать требования работников общежития. Считая правила проживания надуманными и мешающими им вести взрослую, по их мнению, жизнь;
• ложное понятие товарищества;
• низкий уровень коммуникабельности, нежелание и неумение подчинять свои интересы интересам окружающих;
• неумение найти выход из трудных ситуаций;
• большое количество соблазнов, которые предлагает город.

Из выше перечисленного следует, что первокурснику нужно обязательно принять новую для себя социальную роль, усвоить требования соседей и воспитателя. Отсутствие рядом родителей, близких родственников, новые требования к поведению, новый уклад жизни – это дополнительный перечень затруднений и серьезное испытание.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Роль воспитателя в процессе становления личности студентов, проживающих в общежитии