Социально-педагогический тренинг как форма организации помощи подросткам, имеющим девиантное поведение

Переходный период, как лакмусовая бумага, проявляет все пороки общества. Подростковый возраст называют переходным, потому что в течение этого периода происходит своеобразный переход  от детства к взрослости, от незрелости к зрелости, который пронизывает все стороны развития подростка.

В подростковом возрасте серьёзно изменяются условия жизни и деятельности подростка, что приводит к перестройке психики, появлению новых форм взаимодействия между сверстниками. В этом возрасте происходит временное психологическое отдаление подростка от семьи и школы, их значение в становлении личности подростка снижается, так, как влияние улицы усиливается. Зачастую он стоит перед выбором между официальным коллективом и неформальной группой общения. Предпочтение подросток отдаёт той среде и группе, в которой он чувствует себя или спортивная секция, а может быть и подвал, где собираются подростки, курят, выпивают и пр.

Подростков, чьё поведение отклоняется от принятых в обществе норм, правил поведения, называют трудными или трудновоспитуемыми. Трудновоспитуемость подростка, несоблюдение, им норм и правил, установленных в обществе, в науке рассматривается через явление, которое называется – девиация.

Девиантное или отклоняющееся поведение всегда связано с несоответствием человеческих поступков, действий, видов деятельности правилам поведения, стереотипам, ожиданиям, установкам, ценностям.

Словами девиантное поведение называют и конкретные действия конкретного человека, и относительно массовые устойчивые явления: преступность, наркотизм, проституцию и т. п.

Поэтому очень актуальна профилактика девиантного поведения. Одним из методов профилактики является социально – психологический тренинг (СПТ). В наши дни СПТ широко используется как метод обучения и развития, решения социальных проблем.

Что же такое социально – психологический тренинг? Специалисты считают, что это психологическое воздействие, основанное на активных методах групповой работы. Это форма специально организованного общения, в ходе которого решаются вопросы развития личности, формирования коммуникативных навыков, оказание психологической помощи и поддержки, позволяющее снимать стереотипы и решать личностные проблемы участников.

Задача группы социально – психологического тренинга – помочь участнику выразить себя своими индивидуальными средствами, именно своими, т. е., характерными для каждого. Но для этого сначала нужно научиться воспринимать и понимать себя.

Основная гуманистическая идея тренинга заключается в том, чтобы не заставлять, не подавлять, не ломать человека, а помочь ему стать самим собой, приняв и полюбив себя.

Цель работы: разработка технологии социально – психологической работы с детьми с девиантным поведением.

Основные задачи:

• проанализировать литературу по проблеме отклоняющегося поведения;
• определить цели, задачи и принципы активного социально – психологического обучения;
• разработать и провести программу социально – психологического тренинга;
• сделать анализ эффективности тренинговой программы.

Оригинал работы:

Социально-педагогический тренинг как форма организации помощи подросткам, имеющим девиантное поведение