Обобщение опыта по теме: «Современные формы внеурочных мероприятий как условие для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта»

Переход к новым социально-экономическим отношениям вызывает изменение роли человека в обществе, переоценку требований к нему как к профессиональному работнику. Становится необходимым формирование компетентного человека, способного самостоятельно, творчески участвовать в процессах, происходящих в обществе, адаптироваться к изменяющимся условиям. В частности, на первый план выходит необходимость формировать такие качества, как способность принимать самостоятельные решения, умение анализировать ситуацию, творческий подход к решению различных задач. Таким образом, необходимым требованием сегодняшнего времени является направленность образования на максимальное развитие умственного творческого потенциала обучающихся.

Внеурочная деятельность - проявляемая вне уроков активность обучающихся, обусловленная их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая важную роль в развитии обучающихся и формировании студенческого  коллектива. Специфику внеурочной деятельности определяет направленность на достижение личностных, предметных, метапредметных результатов образовательной программы. Внеурочная деятельность выступает в качестве одного из основных компонентов социализации обучающегося.

Таким образом, цель внеурочной деятельности – развитие  гармоничной личности обучающегося.

Основные задачи:

формирование у обучающихся:

-гражданской ответственности и правового самосознания;

-духовности и культуры;

-инициативности и самостоятельности;

-толерантности;

-способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Поставленные задачи направлены на то, чтобы в техникуме создать доброжелательную и оптимистическую атмосферу, веру в силы и возможность каждого студента, его защищенности, развития, как на уроке, так и во внеурочное время.

Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса в техникуме, позволяющая реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта в полной мере. Особенностями данного компонента образовательного процесса являются предоставление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Главным субъектом внеурочной деятельности является обучающийся, обладающий определённой совокупностью личностных качеств, которые обусловлены требованием общества и формируются посредством содержания внеурочной деятельности.

Читать работу полностью (оригинал работы):

Обобщение опыта по теме: «Современные формы внеурочных мероприятий как условие для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта»