Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа волонтерского объединения «Энергия жизни»

Глобальные социальные, экономические, политические и культурные изменения, происходящие в современном российском обществе, предъявляют новые требования к воспитанию подрастающего поколения. Как подчеркивается в Концепции модернизации Российского образования, развивающемуся обществу необходимы инициативные люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема развития социальной активности молодежи. Ведущие современные педагоги, психологи, философы и социологи считают, что добровольная общественная деятельность сегодня не только сможет помочь решить многие социальные проблемы общества, но и будет способствовать развитию социально-значимых качеств юношей и девушек, формированию у них активной жизненной позиции. Поэтому изучение воспитательных возможностей волонтерского движения приобретает особую актуальность. Современное развитие волонтёрское движение получило в связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых волонтеры незаменимы. Говорить сегодня о волонтерском движении как о явлении можно только учитывая, что все волонтеры руководствуются в своей деятельности одним общим принципом — безвозмездно помогать людям. Волонтерство – это созидательная сила, направленная на сохранение и укрепление человеческих ценностей (потребность в мире, свободе, безопасности, справедливости).

Волонтерство - такая область, где в совместных делах ребята могут приобрести позитивный опыт социального взросления и социальной ответственности. В подростковом возрасте складываются способности к свободному мышлению и самостоятельности, а творческая деятельность, в том числе социальная, становится личностной потребностью. Этот период отличается повышенной интеллектуальной активностью, желанием развивать, демонстрировать свои способности, стремлением получать высокую оценку со стороны. Основное место в жизни подростка принадлежит учебной деятельности, но она, сохраняя свою актуальность, не может удовлетворить потребности молодежи в стремлении раскрыть себя в социально — признаваемой деятельности и оценить самого себя в системе «Я и моё участие в жизни общества». Это место подростка в обществе определяется степенью его участия или возможности его участия в социально значимой деятельности. Именно данная деятельность становится ведущей в этот возрастной период, когда наиболее оптимально удовлетворяются потребности подростка в построении новых взаимоотношений со взрослыми, реализация самостоятельности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа волонтерского объединения «Энергия жизни» является программой социально-педагогической направленности, по типу - модифицированная. Данная программа способствует приобщению молодежи к активной социальной, досуговой, познавательной и другим видам деятельности. Процесс воспитания активности подразумевает построение его на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и студентов. 

Педагогическая сообразность заключается в том, что данная программа призвана сформировать в участниках добровольческого объединения лидеров, способных вести за собой своих сверстников, умелых организаторов разнообразных интересных дел. Содержание мероприятий, входящих в программу, таково, что способствует формированию активной гражданской позиции и создает мотивацию на принятие активной социальной роли даже у тех ребят, которые в силу ряда причин не имеют ярко выраженных лидерских способностей.

Программа построена таким образом, что каждый его участник имеет возможность самореализоваться независимо от возраста. В программе использованы современные педагогические технологии: развивающие, здоровьесберегающие, игровые, личностно-ориентированные, проектые. Волонтерское объединение как живой развивающийся организм: приходят новые волонтеры, есть, конечно, и такие ребята, которые покидают объединение по разным причинам, основная из которых - это нехватка свободного времени. Но наличие активной жизненной позиции, приобретённой в рамках добровольческой деятельности, -  это замечательный вклад в построение успешной линии жизненного пути. 

Программа отличается тем, что:

-в условиях среднего профессионального образования позволяет через дополнительное образование расширить возможности воспитательной работы;  она ориентирована на формирование ответственной, адаптированной к жизни в социуме, здоровой личности;

-имеет содержательную структуру на основе постепенной реализации задач тематического блока 

Программа предполагает работу по следующим направлениям: 

• Социальное взаимодействие с детскими домами, образовательными и другими учреждениями
• Интеллектуальное и творческое развитие
• Оказание помощи ветеранам системы профтехобразования и пожилым людям

.Трудовое воспитание

• Экологическая защита

.Пропаганда здорового образа жизни

В соответствии с выбранными направлениями работы волонтёрского объединения программа предполагает следующие виды добровольческой деятельности: работа с социально-незащищенными слоями населения (одинокие пожилые, люди с ограниченными возможностями); работа с детьми и молодежью (в детских домах, учреждениях для детей с ограниченными возможностями); участие в интеллектуальных и творческих проектах; участие в реализация проектов, направленных на предотвращение конфликтов, развитие идей толерантности в обществе,  на пропаганду идей здорового образа жизни среди молодежи, а также на  трудовое и экологическое воспитание.

По  возрастному уровню дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа предназначена для студентов 1-2 курсов в возрасте от 15 лет. Объединение комплектуется на основании заявлений обучающихся.

Объем программы составляет 720 часов. В первый год – 320 ч., в неделю – 8 часов. Занятия проходят 4 раза в неделю по 2 часа. 

Во второй год – 400 часов, в неделю – 10 часов. Занятия проходят 5 раз в неделю по 2 часа. 

Форма обучения очная.

   Формы организации добровольческой деятельности: 

• индивидуальная;
• групповая;
• работа по подгруппам.

Формы организации занятий: акции, анкетирование (тесты, опросы и т.д.), встречи с интересными людьми, выставки, диспуты, деловые и интеллектуальные игры, дискуссии, игровые и развлекательные программы, конкурсы, КТД по разным направлениям деятельности (мастер-классы (обучение, обсуждение), праздники, презентации, проекты, соревнования,  фестивали и т.д.)

Цель: формирование активной жизненной позиции у студентов через организацию волонтерской деятельности, способствующей самореализации личности.

Задачи:

*сформировать сплоченный коллектив волонтеров;

*выработать механизм взаимодействия с социумом в сфере продвижения и развития идей волонтерского движения;

*способствовать формированию у студентов умений, знаний и навыков, необходимых для занятия добровольческой деятельностью;

*способствовать формированию позитивного отношения молодежи к здоровому  образу  жизни;

*способствовать формированию и развитию нравственных и коммуникативных качеств личности студентов;

*создать условия для реализации интеллектуального и творческого потенциала молодежи;

*сформировать у волонтеров умение оказывать психологическую и социальную поддержку окружающим.

Оригинал работы:

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа волонтерского объединения «Энергия жизни»