Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаРазмещение информации
Методическая разработка по теме «Гнойная хирургическая инфекция, дифференциальная диагностика, лечение»
Миасский медицинский колледж
Данная методическая разработка составлена в соответствии с требованиями ФГОС и на основании примерной программы по ПМ 02 Лечебная деятельность; МДК 02. 02 Лечение пациентов Хирургического профиля; Тема 2.1. Организация хирургической деятельности и дифференциальной диагностики в хирургии, специальность 310201 «Лечебное дело».
Методическая разработка составлена в помощь преподавателю при изучении темы «Гнойная хирургическая инфекция, дифференциальная диагностика, лечение».
Занятие практическое, продолжительностью 6 часов.
Тема «Гнойная хирургическая инфекция, дифференциальная диагностика, лечение» очень важна в изучении дисциплины, так как при жизни человек сталкивается с различными инфекциями, которые приводят к заболеваниям, требующим хирургического лечения. Часто такое происходит при проведении хирургической операции - один из основных этапов лечения хирургического больного.
На данном практическом занятии студенты обучаются основным методам диагностики, лечении и профилактики развития гнойной хирургической инфекции.
При этом все действия медицинского работника должны выполняться в соответствии с алгоритмом.
«Алгоритм — это последовательность действий, направленных на получение определённого результата за конечное число шагов».
Алгоритм является неотъемлемой частью системы стандартизации медицинской помощи. С помощью алгоритма можно выработать «автоматическое выполнение манипуляций», что очень важно, например, при оказании неотложной помощи в экстремальных ситуациях, а также при проведении диагностики, лечения, профилактики.
Данная разработка содержит методические задания с целью определения исходного уровня знаний студентов, дачи новых.
Преподавателем демонстрируются алгоритмы манипуляций с целью создания эталона правильности выполнения манипуляций, формированию единой системы организации выполнения манипуляций.
Закрепление знаний проводится с целью систематизации, повторения знаний полученных на занятии.
В конце занятия дается домашнее задание, с обязательной мотивацией самостоятельного изучения темы, связи с предыдущей и последующими темами.
Во время занятия студенты так же обучаются индивидуальным способам защиты по предупреждению заражения особо опасными инфекциями (ВИЧ, гепатит).
Применяются здоровьесберегающие технологии – на занятии организуются «физкультминутки».
Знания и умения, полученные на занятии, помогают студентам подготовиться к прохождению производственных практик.
Оригинал работы:
Назад к списку
