Правильно ли я выбрал профессию?

«…человеку ничего не оставалось бы требовать у бога, если бы он научился правильно предсказывать погоду»
М.В. Ломоносов

Сибирский геофизический колледж. В колледже обучаются способные и целеустремленные молодые люди: будущие геологи, геофизики, горные разведчики геологоразведочной отрасли и гидрометнаблюдатели Росгидромета.

Тысячи людей, десятки лет своей жизни, посвятили изучению производства и обработке метеорологических наблюдений, выполняемых подразделениями Государственной системы наблюдений и контроля природной среды. Одним из важнейших факторов, влияющих на -качество прогнозов, является плотность сети наземных метеорологических станций , оперативность и качество наблюдений на них.

Выпускники-гидрометнаблюдатели, чаще всего распределяются по желанию на труднодоступные метеостанции (ТДС), которые расположены в сложных физико-географических и суровых климатических условиях  полярной, таежной, высокогорной местности, либо на необжитом острове, вдали от крупных населенных пунктов, с которыми отсутствует регулярная транспортная связь, очень малыми группами в основном по 2-5 человек. Работать и жить в таких условиях - серьезное испытание воли, настойчивости, трудолюбия, психологической совместимости, физического здоровья, умения адаптироваться в любых условиях. Особо ценится на ТДС атмосфера доброжелательности и взаимовыручка.  Коммуникативные компетенции  хотелось бы выделить особо потому, что специалист даже самого высокого класса, но не обладающий этими качествами не сможет работать на ТДС. То, что у наших выпускников, в большей или в меньшей степени развиты эти компетенции, подтверждаются долговременным сотрудничеством с работодателями Западно-Сибирского, Якутского, Северного, Колымского, Чукотского,Хабаровского и др. УГМС

Специалист гидрометнаблюдатель должен обладать пунктуальностью, граничащей с настойчивостью и упорством, а главное – с полнейшей объективностью: проверить и исправить информацию отправленную специалистом. Ошибка в данных может стать фатальной для многих людей.

Следим за градом и ветрами,

Центр информации един.

Предупредим о цунами, о сходе селей и лавин,

Мы все фиксируем предвидим…

Прогноз погоды нужен всем.  Своевременное и точное предоставление гидрометеорологической информации играет важную роль для авиации и навигации, при проведении спортивных мероприятий разного уровня,  сельскому, коммунальному хозяйству и простому обывателю.

Цель Сибирского геофизического колледжа – это  подготовка практико – ориентированных специалистов геологического, горнорудного и строительного профиля Новосибирской области и Сибирского региона и  рабочих в области Росгидромета, востребованных как на региональном, так и на российском рынке труда, на основе эффективного использования образовательных и производственных ресурсов.

Для обеспечения конкурентноспособности выпускника, в соответствии с запросами региональных работодателей, в программу обучения за счёт вариативной части введен дополнительный предмет «Станционно-эксплуатационная служба», в ходе которого обучающиеся разучивают азбуку Морзе. Далеко не на всех, даже поселковых станциях, эксплуатируются автоматизированные метеорологические комплексы (АМК), поэтому азбука Морзе остается надежным видом связи.

Конкурсы профессионального мастерства, организуемые преподавателями и мастерами производственного обучения уникальны. Они проводятся только в Сибирском геофизическом колледже. Так, например, ежегодно проводятся конкурс профессионального мастерства по скоростной радиотелеграфии, «Лучший по профессии».

Метеорологическая площадка оснащена действующими приборами и оборудованием, по которым обучающиеся проводят наблюдения во время учебной и производственной практики. В рамках осуществляемого проекта «Модернизация и техническое перевооружение учреждений и организаций Росгидромета» на метеоплощадке было установлено оборудование: автоматизированный метеорологический комплекс (АМК) и станция (АМС), которые регистрируют основные параметры погоды в автоматическом режиме и выводят их на монитор компьютеров, находящихся на ГМС «Учебная» и в лаборатории «Информационных технологий в профессиональной деятельности».

«Мастерская по обработке метеорологической информации» рассчитана на 26 рабочих мест, укомплектована: действующими учебниками «Наставление гидрометеорологическим станциям и постам»; раздаточным материалом, который постоянно обновляется; наглядными пособиями; оборудованием; приборами; стендами; плакатами на 80-82%; кодами для оперативной передачи данных приземных метеорологических наблюдений с сети станций Росгидромета (КН-01 SYNOP) методическими указаниями по машинной обработке и контролю данных гидрометеорологических наблюдений. В мастерской обучающиеся занимаются следующими видами деятельности: обработка и кодирование данных гидрометеорологических наблюдений; ремонт и поверка приборов и оборудования, используемых в гидрометеорологии.

Лаборатория «Информационных технологий в профессиональной деятельности» предназначена для автоматизированной обработки гидрометеорологической информации (АМК). Автоматизированная обработка метеорологических данных дает возможность обучающимся получить синоптическую телеграмму в течение 30 секунд. Программное обеспечение АМК позволяет в автоматическом режиме передавать телеграммы «ШТОРМ» о неблагоприятных или опасных явлениях погоды, составлять телеграммы «Климат» о средних данных за декаду и месяц.

Производственную практику обучающиеся проходят в производственных помещениях и на наблюдательных участках (на полях совхоза «Элитный») агрометеорологической станции «Огурцово» и метеорологической станции «Учебная».

Полигон с установкой 6-ти радиостанций с разрешенными частотами для работы в эфире и передачи метеоданных азбукой Морзе расположен в учебном корпусе колледжа. 

4 февраля 2016 года в Сибирском геофизическом колледже прошла видеоконференция с ФБГУ «Якутское управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды». В конференции приняли участие директор колледжа – Сергей Алексеевич Лысенко, заместитель директора по учебно-производственной работе - Елена Викторовна Неволина, начальник управления ФГБУ «Якутское УГМС» - Василий Иванович Кузьмич, мастера производственного обучения колледжа - Нина Фридриховна Южанова, Галина Гуреевна Опарина, а также преподаватели спецдисциплин – Владимир Александрович Володин и Евгения Юрьевна Мерзликина, студенты-гидрометнаблюдатели.

Цель работы данного мероприятия заключалась в создании эффективного взаимодействия колледжа с работодателем для выпускников по специальности «Гидрометнаблюдатель», которое будет непосредственно направлено на повышение качества подготовки специалистов и развитие профессиональных квалификаций.
Программа конференции была очень насыщенной. Участники познакомились с общей информацией об учреждениях, представленных в виде презентаций.

Одним из главных вопросов встречи был вопрос о согласовании целевых договоров на подготовку квалифицированных кадров для Якутского УГМС.\

В ходе конференции обсуждались следующие вопросы:

1. Организационные вопросы трудоустройства выпускников колледжа. 
2. Развитие материально-технической базы для реализации образовательных программ колледжа.
3. Информация о труднодоступных станциях (ТДС). 
4. Информация о средствах связи на ТДС.
5. Информация о жизнеобеспечении ТДС (обсуждение вопросов быта, снабжения, энергообеспечения).
6. Информация о программах гидрометеорологических наблюдений на ТДС.
7. Вопросы внесения дополнений в учебные программы.
8. Законодательные акты в области охраны труда на ТДС.

В заключении будущие выпускники задавали вопросы, в том числе о профсоюзной организации и воинском учете.

Сегодня гидрометнаблюдатель это высококвалифицированный специалист, который готовится к следующим видам деятельности:

• проведение гидрометеорологических наблюдений и работ на сети станций и постов;
• обработка и передача информации;
• ремонт и поверка приборов и оборудования, используемых в гидрометеорологи

Внедрение новых технологий, автоматизированных метеорологических комплексов (АМК), в систему метеорологических наблюдений не умоляют роли гидрометеонаблюдателя, выполняющего наблюдения за состоянием окружающей среды.

Читать работу полностью (оригинал работы):

Правильно ли я выбрал профессию?