Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаРазмещение информации
Методическая разработка урока по учебной дисциплине «Информатика»
Томский экономико-промышленный колледж
Методическая разработка данного урока позволит студентам познакомиться с понятием компьютерной графики, узнать области применения компьютерной графики, а также научиться определять вид графики.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- особенности векторной и растровой графики;
- основные возможности пакетов векторной и растровой графики.
уметь:
- обрабатывать растровые и векторные изображения;
- создавать рисунки в пакетах растровой и векторной графики;
а также будет способствовать формированию:
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 8. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
Цель:
- познакомиться с понятием «Компьютерная графика», узнать ее области применения, а также научиться определять виды графики.
Задачи урока:
Образовательные:
- познакомить учащихся с основными видами компьютерной графики, элементами растрового и векторного изображения, достоинствами и недостатками растрового и векторного вида графики;
- научить характеризовать, различать, сравнивать растровые и векторные изображения;
- установить межпредметные связи: информатика – изобразительное искусство.
Развивающие:
- развитие интереса к предмету;
- развитие умения работать в группах и самостоятельно;
- развитие умения применять полученные знания.
Воспитательные:
- воспитание информационной культуры учащихся.
Оригинал работы:
Методическая разработка урока по учебной дисциплине «Информатика»
Назад к списку
