Учебно-методическая разработка по теме: «Медицинская и психосоциальная реабилитация пациентов с заболеванием дыхательной системы»

Технологическая карта занятия

Тема №2.1  Медицинская и психосоциальная реабилитация пациентов с заболеванием дыхательной системы.

Цели для студента:

1. Познакомиться с принципами составления индивидуального плана реабилитации больных с различной патологией дыхательной системы .
2. Составить индивидуальный план массажа и схему ЛФК для пациента с заболеванием дыхательной системы.
3. Выполнить различные виды и методики ЛФК и медицинского массажа с заболеванием дыхательной системы.

Цели для преподавателя:

образовательные:

-научить каждого студента самостоятельно добывать знания;

- осуществлять выполнение главных требований к овладению знаний: полноту, глубину, осознанность, системность, гибкость, прочность;

-формировать навыки точно, безошибочно выполнять действия, доведенные в силу многократного повторения до автоматизма;

-изучить основные понятия темы;

-сформировать представления об основных этапах сестринского процесса в комплексе реабилитационных мероприятий больных с заболеваниями дыхательной системы.

развивающие:

-анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия;

-обеспечить проверку и оценку знаний и способов действий студентов по теме: медицинская и психосоциальная реабилитация пациентов с заболеваниями дыхательной системы.

воспитательные:

Способствовать воспитанию:

-профессиональной культуры, ответственности, исполнительности, дисциплины, инициативы, творческого мышления к делу и т.д.;

-милосердия, уважительного отношения к проблемам пациента;

-добросовестного отношения к выполнению своих профессиональных обязанностей;

-этических принципов при общении с пациентами и их родственниками, коллегами по работе;

-потребности в здоровом образе жизни и его пропаганде.

Тип занятия: практическое занятие.

Обеспечение занятия:

Литература:

1) Основы реабилитации. Л.В.Козлова, Ростов-на-Дону, Феникс, 2012 г.

2) Медицинский массаж. М.А.Ерёмушкин, Москва, 2014 г.

3) Все о массаже. В.И.Васечкин, Москва, 2013 г.

4) Большой справочник по массажу. В.И.Васечкин, Санкт-Петербург, Эксмо, 2012 г.

5) Лечебная физкультура и врачебный контроль. В.И.Дубровский, медицинское информационное агентство, 2006 г.

6) Лечебная физическая культура (учебное пособие). В.А. Епифанов, ГЭОТАР, 2009 г.

7) Основы реабилитации. Т.Ю.Быковская, Ростов-на-Дону, Феникс,2015 г.

8) Физиотерапия. Н.Г.Соколова, Ростов-на-Дону, Феникс,2015 г.

Оборудование: Гимнастическая скамья, ДСК 3-5 Трансформер (метал), аппликатор валик универсальный, гантели обрезиненные 0,5 кг, гантели обрезиненные 1,0 кг, гантели обрезиненные 1,5 кг, гимнастическая палка, гимнастический коврик, гимнастический мяч, диск здоровья, лестница веревочная, массажер для рук, подставка под мяч, эспандер кистевой, эспандер силиконовый пластмассовый со счетчиком, массажный стол многофункциональный, массажный стол, массажный столик со стулом, скамейки под массажные столы, письменный стол, стулья.

Используемые методы, приемы: словесные ,наглядные, самостоятельная работа студентов.

Форма контроля: опрос, решение ситуационных задач, подготовка презентаций, сообщений.

Формируемые знания и умения:

З.1.Цели и задачи применения физических упражнений, физических факторов лечения и массажа при реабилитации пациентов с заболеваниями дыхательной системы.

З.2. Показания и противопоказания к применению реабилитационных мероприятий.

З.3.Особенности комплексов упражнений, дозировки ЛФК, массажа, физиопроцедур при реабилитации пациентов с заболеваниями дыхательной системы.

У.1. Обосновать применение средств медицинской реабилитации.

У.2. Провести комплекс ЛФК и лечебный массаж.

Формируемые компетенции:

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, человеку, обществу.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной  безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ПК 5.1. Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией.

ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.

ПК 5.3.  Осуществлять паллиативную помощь.

ПК 5.4. Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска.

ПК 5.5. Проводить экспертизу трудоспособности.

ПК 5.6. Оформлять медицинскую документацию.

Оригинал работы: Учебно-методическая разработка по теме: «Медицинская и психосоциальная реабилитация пациентов с заболеванием дыхательной системы»