Методическая разработка открытого практического занятия на тему «Организация безопасной среды для пациента и персонала»

Технологическая карта занятия

ПМ.04. Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

МДК 04.02. «Безопасная среда для пациента и персонала»

Тема:«Организация безопасной среды для пациента и персонала»

Тип занятия: Практика

Дата 21/11/14. Время 90 мин.

Место проведения: Манипуляционный кабинет № 2 «ЯМК».

Курс: 1Группа: ЛД-11-3 бригада

Образовательная цель: формирование практических умений, навыков по безопасномуперемещению пациентов, правильной биомеханике при поднятии тяжестей, транспортировки пациентов, предупреждение травматизма у пациентов и медперсонала.

Студент должен знать:

• Основные понятия и термины биомеханики;
• Принципы профилактики повреждений позвоночника;
• Правила подготовки к перемещению;
• Безопасные технические приемы удерживания и поднятия пациента;
• Вспомогательные устройства для перемещения пациента;
• Методы правильной транспортировки пациентов;
• Основные положения пациента в постели: Фаулера, Симса;
• Предупреждение травм пациентов и персонала.

Студент должен уметь:

• Удерживать пациента разными способами;
• Поднимать и перемещать пациента, используя различные приемы удерживания и перемещения;
• Перемещать пациента в постели;
• Укладывать пациента в положение Фаулера,Симса;
• Укладывать пациента на спину;
• Укладывать пациента на живот;
• Укладывать пациента на бок;
• Предупредить травматизм у пациентов.

После изучения темы студент должен овладеть общими компетенциями (ОК):

• ОК 1-Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
• ОК 2-Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
• ОК 3-Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
• ОК 4-Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
• ОК 5-Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
• ОК 6-Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Овладеть профессиональными компетенциями (ПК):

• ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.
• ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.
• ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода
• ПК 4.8. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

Методическая цель:

• развитие памяти, речи студентов с применением наглядно – иллюстративного метода, использования видеофильма;
• создание предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности студентов путем использования проблемных ситуаций, ролевой игры.

Воспитательная цель:

• формирование правил поведения во время учебной практики;
• воспитывать культуру речи;
• воспитывать у будущих медицинских работников чувства ответственности за действие;
• воспитывать у будущих медицинских работников умения эффективного общения с больными;
• воспитывать тактичное, деликатное отношение к пациенту;

Внутрипредметная связь: Этика и деонтология, сестринский процесс, общение в сестринском деле; сестринская педагогика.

Межпредметная связь:

• Обеспечивающие - функциональная анатомия и физиология, психология, философия, латинский язык, деловая речь.
• Обеспечиваемые – все клинические дисциплины.

Оснащение занятия:

• раздаточный материал;
• мультимедийная презентация;
• кровати функциональные;
• каталка;
• кресло-каталка;
• фантом.

Литература:

Для преподавателей:

1. Под редакцией академика РАМН, профессора Скоромца А.А. Перевод с английского.
2. Мухина С.А., Тарновская И.И. «Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела», М.:-Родник, 1998-гл.11, стр 256-264.
3. Мухина С.А., Тарновская И.И. «Основы сестринского дела», М.:-Родник, 1998-стр 126-134.
4. Широкова Н.В. и др. «Основы сестринского дела: Алгоритмы манипуляций: учебное пособие», М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-160 с.
5. Обуховец Т.П. «Основы сестринского дела: практикум» - Изд. 13-е, стер.-Ростов н/Д: Феникс, 2013.- 603 с.: - (Медицина для вас).
6. Калигина Л.Г., Смирнов В.П. Основы сестринского дела: Руководство по медицинским манипуляциям. – ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006. – 432 с., ил.

Для студентов:

1. Кулешова Л.И. «Основы сестринского дела: курс лекций, сестринские технологии», Ростов-н/Д: Феникс, 2010г.
2. Мухина С.А., Тарновская И.И. «Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела», М.:-Родник, 1998-гл.11, стр 256-264.
3. Мухина С.А., Тарновская И.И. «Основы сестринского дела», М.:-Родник, 1998-стр 126-134.
4. Широкова Н.В. и др. «Основы сестринского дела: Алгоритмы манипуляций: учебное пособие», М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-160 с.
5. Обуховец Т.П. «Основы сестринского дела: практикум» - Изд. 13-е, стер.-Ростов н/Д: Феникс, 2013.- 603 с.: - (Медицина для вас).
6. Калигина Л.Г., Смирнов В.П. Основы сестринского дела: Руководство по медицинским манипуляциям. – ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006. – 432 с., ил.

Раздаточный материал для студентов на тему «Организация безопасной среды для пациента и персонала»

Оригинал работы: Методическая разработка открытого практического занятия на тему «Организация безопасной среды для пациента и персонала»