Методическая разработка учебного занятия по физике на тему «Постоянный ток. Законы постоянного тока. Виды соединения проводников»

Тема занятия: «Постоянный ток. Законы постоянного тока. Виды соединения проводников».

Знать:

• смысл понятий: электромагнитное поле, элементарный электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление;
• смысл закона Ома для участка цепи, вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики

Уметь:

• описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: взаимодействие проводников с током;
• применять полученные знания для решения физических задач;
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях;
• использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета).

 Общие компетенции:

ОК 1.  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес .

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 10. Осознавать и принимать ответственность за экологические последствия профессиональной деятельности, соблюдать регламенты по экологической безопасности и принципы рационального природопользования, выбирать способы повышения экологической безопасности профессиональной деятельности организации.

ОК 12. Использовать результаты научных исследований в профессиональной деятельности, участвовать в проведении и организации научных исследований под руководством, проводить и организовывать локальные научные исследования в области профессиональной деятельности.

ОК 13. Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

Цели занятия:

Обучающие:

• Изучение понятия постоянного электрического тока,;
• Ознакомление с законами постоянного тока, введение понятия силы тока;
• Изучение видов соединения проводников;
• Применение знаний для решения  задач разного типа по теме урока.

Развивающие:

• развивать умение правильно работать с информацией и делать выводы;
• развивать умение сравнивать, обобщать, анализировать;
• развивать коммуникативный компонент у обучающихся.

Воспитательные:

• воспитывать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности;
• воспитывать стремление к физическому и нравственному здоровью;
• воспитывать чувство гордости за достижения отечественной науки.

Тип занятия: комбинированный урок.

Структура занятия:

1. Организация начала занятия – 1 мин.

Подготовка обучающихся к работе на занятии, полная готовность группы и оборудования.

2. Систематизация и контроль знаний – 22 мин.

Обеспечение мотивации и восприятия обучающимися целей учебно-познавательной деятельности, актуализация темы (связь с жизнью, с другими естественными науками). Закрепление ранее изученного материала

3.Углубление, обобщение знаний – 31 мин.

Изучение нового в непосредственной связи с ранее изученным материалом. Углубление и расширение ведущих знаний по теме.

4. Практическая работа (решение задач) – 24 мин.

Овладение обучающимися навыками и алгоритмом решения задач ,  сознательное применение теории на практике, углубление знаний.

5. Закрепление, систематизация и обобщение знаний – 9 мин.

Формирование целостной системы знаний по теме, дисциплине, активная продуктивная деятельность обучающихся по включению части в целое, классификации и систематизации.

6. Подведение итогов занятия - 2  мин.

Анализ, и оценка успешности достижения цели. Получение обучающимися информации о результатах обучения.

7. Домашнее задание – 1 мин.

Закрепление полученных знаний, подготовка к следующему этапу обучения.

Перечень оборудования и оснащения

1. Доска
2. Демонстрационные плакаты: 26.12. Электроизмерительные приборы
3. Школьный физический эксперимент. Электростатика. (ЭОР)
4. Компьютерное и мультимедийное оборудование
5. Электронное учебное пособие (приложение к учебнику)
6. Мультимедийная презентация
7. Тестовые задания

Литература:

Основная

1. Дмитриева В.Ф. Физика: учебник. – М., 2010
2. Фирсов А.В. Физика учебник для профессий и специальностей естественнонаучного и технического профилей.-2010
3. Дмитриева В.Ф. Задачи по физике: учеб. пособие. – М., 2009
4. Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2005
5. Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2005
6. Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике: учеб. пособие. – М., 2003.
7. Самойленко П.И., Сергеев А.В. Физика (для нетехнических специальностей): учебник. – М., 2003.

Дополнительная

1. Громов С.В. Шаронова Н.В. Физика, 10—11: Книга для учителя. – М., 2004.
2. Кабардин О.Φ., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике. 9—11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., 2001.
3. Касьянов В.А. Методические рекомендации по использованию учебников В.А.Касьянова «Физика. 10 кл.», «Физика. 11 кл.» при изучении физики на базовом и профильном уровне. – М., 2006.
4. Касьянов В.А. Физика. 10, 11 кл. Тематическое и поурочное планирование. – М., 2002.
5. Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10—11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006.
6. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования / Министерство образования РФ. – М., 2004.
7. Громов С.В. Физика: Механика. Теория относительности. Электродинамика: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001.
8. Громов С.В. Физика: Оптика. Тепловые явления. Строение и свойства вещества: Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001

Электронные учебники

1. 1С: Репетитор. Физика 10-11класс. Весь школьный курс [Электронный ресурс]. - М., Лицензионная копия от 1С.
2. 1С: Репетитор. Тесты по физике [Электронный ресурс]. - М., Лицензионная копия от 1С.

Интернет-  ресурсы

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс] // Физика. – Режим доступа: http://window.edu.ru 

1. Образовательные ресурсы Интернета школьникам и студентам [Электронный ресурс] // Физика– Режим доступа:  http://www.alleng.ru

Оригинал работы:Методическая разработка учебного занятия по физике на тему «Постоянный ток. Законы постоянного тока. Виды соединения проводников»