Участие ГБОУ СПО РС(Я) «Якутский медицинский колледж» в Российско-финляндском семинаре «Медицинское образование XXI века: Инновационые педагогические методики в подготовке среднего медперсонала»

С 6-10 октября 2014г. состоялся Российско-финляндский семинар «Медицинское образование XXI века: Инновационные педагогические методики в подготовке среднего медперсонала». Организатор - ФГБОУ ДПО «Санкт-Петербургский центр последипломного образования работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием ФМБА России». В работе семинара приняли участие представители медицинских учреждений, а также руководители, заместители руководителей, методисты и преподаватели образовательных учреждений среднего профессионального медицинского образования России и Казахстана.

С ГБОУ СПО РС(Я) «Якутский медицинский колледж» участие приняли: Д.А. Алексеев - директор колледжа, к.м.н., доцент МИ СВФУ, А.Д. Степанова - заведующая практикой, к.м.н.

Цель семинара: знакомство участников с развитием новых образовательных технологий, применением дистанционных методов обучения, а также обмен опытом по подготовке специалистов в Университетах прикладных наук Финляндии.

Преподавателям становится все сложнее находить адекватные клинические условия, чтобы подготовить медсестер к практике, требующей знаний и умений. Существует явный провал между клинической практикой и теоретическими знаниями, которые даются в процессе первичной подготовки медицинских сестер, но его можно заполнить с помощью симуляции.

Симуляция — это рекомендованная стратегия безопасного обучения клинической практике, так как первичное обучение с участием реальных пациентов ограничено такими факторами, как короткая госпитализация, тяжелое состояние пациента, недостаток сестринского персонала и особый акцент на предупреждение медицинских ошибок.

В преподавании клинических дисциплин эффективно используется кейсовый метод. Кейс направлен на умение действовать в различных ситуациях, анализировать и принимать решение, работать в команде.

ПЛАН СОСТАВЛЕНИЯ КЕЙСА

1. Введение
2. Информационный блок
3. Выполнение простой медицинской услуги
4. Использованные материалы
5. Клиническая задача
6. Обсуждение в группе, анализ ошибок

Учебная лаборатория университета прикладных наук, г. Миккели и г. Хельсинки оснащена современными тренажёрами, фантомами, муляжами, медицинским оборудованием для отработки манипуляций и профессиональных действий посредством симуляционной деятельности индивидуально или в команде.

Цель деятельности лаборатории: разработка и внедрение высокотехнологичных инновационных методов обучения современным стандартам в системе непрерывной профессиональной подготовки специалистов со средним медицинским образованием.

Задачи:

• Педагогическая диагностика уровня профессиональной компетентности будущего специалиста;
• Формирование индивидуальной траектории обучения практическим навыкам;
• Стандартизация процедуры оценивания сформированности навыков;
• Подготовка конкурентоспособного специалиста для оказания медицинской помощи высокого качества.

Преподаватель знакомит слушателей со средой в симуляционной лаборатории, кейсом и задачами, стоящими перед ними.

При этом слушатели, выполняющие действия, моделируют реальную ситуацию с использованием специальных средств обучения, таких как: манекены, фантомы, муляжи, тренажеры, симуляторы и др. Процесс обучения и отработка навыков, транслируемые в соседнюю аудиторию, позволяют провести дебрифинг для детального разбора и анализа ошибок.

Преимущества симуляционного тренинга:

• пациент не страдает от действий начинающего медика;
• не зависит от наличия в клинике соответствующих пациентов, графика работы лечебного учреждения;
• сложный этап может отрабатываться неоднократно.

Таким образом, симуляционные технологии в обучении обеспечивают безопасность учебного процесса, повышают уровень профессионального мастерства, снижают ошибки при выполнении манипуляций, уменьшают число осложнений и повышают качество медицинской помощи населению в целом.

Мы благодарны организаторам семинара за предоставленную возможность обучения современным технологиям в образовании, за обмен опытом и профессионализм.

Степанова А.Д., заведующая практикой, к.м.н