Л. Гумерова: Культура, наука, образование — фундамент развития Арктического региона

В своем выступлении сенатор подчеркнула, что история нашего государства неразрывно связана с освоением Сибири, Арктики и Дальнего Востока.

^{Фото - science.council.gov.ru}

«Совет Федерации уделяет большое внимание развитию арктических территорий страны. При палате действует Совет по Арктике и Антарктике, который, в том числе, анализирует действующее законодательство в части обеспечения национальных интересов в этих регионах», — отметила Лилия Гумерова.

«По рекомендации Совета и по прямому поручению Председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко были разработаны основы программы «Дети Арктики». Благодаря этому дети с северных территорий смогут отдыхать на курортах, получат возможность изучать родные языки, сохранять традиции, появятся новые возможности для доступа к информационно-образовательным ресурсам», — сказала парламентарий.

По ее словам, поддержано предложение правительства Архангельской области о тиражировании школьного курса «Арктикаведение». Программа «Дети Арктики» станет фундаментом для запуска этого патриотического курса во всех школах Арктической зоны России.

«Считаю, что в рамках Десятилетия детства необходимо предусмотреть реализацию мероприятий по государственной социальной поддержке семей с детьми, проживающих на арктических территориях», — добавила законодатель.

Лилия Гумерова коснулась развития школьной системы образования.

«Эти вопросы предметно обсуждаются на расширенных заседаниях и мероприятиях нашего Комитета. Особенности жизни в Арктической зоне требуют специальных подходов в сфере образования. Если в крупных городах, таких как Норильск, Мурманск, в шаговой доступности есть школы и кружки, то в подавляющей части Арктической зоны образовательная инфраструктура менее доступна для населения. Школы-интернаты остаются единственной возможностью обеспечить полным средним образованием. Альтернативной формой обучения выступают «кочевые школы», — рассказала сенатор.

Парламентарий предложила рассмотреть вопрос о распространении программы «Земский учитель», стартовавшей с 2020 г., на педагогов всех населенных пунктов Арктической зоны.

Глава Комитета СФ также отметила необходимость рассмотреть вопросы, в том числе законодательные, в области лицензирования, для учета специфики образовательных организаций в сфере кочевого образования, а также поддержки педагогов, работающих в кочевых школах и детских садах, в учреждениях дополнительного образования. Кроме того, нужно разработать образовательные программы и учебно-методические материалы необходимые для преподавания языков коренных малочисленных народов.

«Новые возможности по обеспечению доступности и высокого качества образования открывают цифровые технологии. Необходимо синхронизировать подходы профильных министерств в этой сфере», — сказала Лилия Гумерова.

Говоря о развитии системы высшего образования, сенатор отметила необходимость учета специфических условий Арктики и запросов работодателей. По ее словам, эффективным механизмом может стать целевое обучение.

«Культура, наука, образование – фундамент развития Арктического региона», — подчеркнула парламентарий.

Лилия Гумерова предложила, в частности, включить в итоговый документ «круглого стола» рекомендацию в адрес Министерства культуры РФ, Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства просвещения РФ и других заинтересованных министерств, ведомств и организаций о проведении совместной коллегии, посвященной развитию Арктической зоны России и выработке конкретных мер, в том числе законодательных, направленных на реализацию Стратегии развития Арктической зоны России и обеспечения национальной безопасности до 2035 г., утвержденной Указом Президента РФ 26 октября 2020 г.

 Источник: Пресс-служба Комитета СФ по науке, образованию и культуре