Подведены итоги II Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья – 2018»
2 ноября в Москве в Центральном доме культуры железнодорожников состоялось награждение победителей II Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья – 2018». В торжественной церемонии подведения итогов конкурса принял участие директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Е. А. Сильянов.
На церемонии свои конкурсные работы презентовали победители в двух номинациях:
- Лучшая здоровьесберегающая школа.
- Лучший конспект урока/учебного занятия с применением здоровьесберегающих технологий.
Победителями в номинации «Лучшая здоровьесберегающая школа» стали:
1 место: школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы «Красные Зори», Ленинградская область.
2 место: школа № 627, г. Санкт – Петербург.
3 место: Центр специального образования №1, Псковская область.
Победителями в номинации «Лучший конспект урока/учебного занятия с применением здоровьесберегающих технологий» стали:
1 место: А. А. Пищальникова, «Екатеринбургская школа-интернат №10, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы», Свердловская область, занятие «Настроение и наше здоровье».
2 место: О. А. Еремина и Т. Н. Боднар, школа-интернат № 9, Хабаровский край, занятие: «Пространственные отношения: слева-справа».
3 место: Н. А. Чипчина, школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №88 «Улыбка», Ульяновская область, занятие «Азбука здорового питания».
Справочно
Всероссийский конкурс «Школа – территория здоровья» ориентирован на развитие инновационной деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, связанную с сохранением здоровья обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Цель конкурса - выявление и транслирование лучших практик организации здоровьесберегающего образовательного процесса, использования здоровьесберегающих технологий в школах, привлечение внимания участников образовательного процесса к вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
